Develop Elementary and Secondary Teacher Training Towards Inclusive Education in Sri Lanka

发展斯里兰卡中小学教师培训以实现全纳教育

• 批准号: 18330204
• 负责人: FURUTA Hiroko
• 金额: $ 5.69万
• 依托单位: Kumamoto University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2008
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18330204/
• 关键词: スリランカ; インクルーシブ教育; 教員養成; 障害児教育; 食の教育; 基礎教育; 国際教育協力

サラマンカ声明以降、障害児の教育は、彼らが通常の教育の場に参加することを前提とするインクルーシブ教育の枠組みでとらえられる。本研究は、スリランカにおけるインクルーシブ教育に向けた教員養成について明らかにするために、第一に、教科教育の実態等障害児の教育状況を多面的に明らかにし、第二に、ペラデニヤ大学との研究協力により関係者の参加を得て研究会議を開催し、第三に教員養成カレッジ初等教育コースにおける必修科目「特殊教育」について検討した。

サ ラ マ ン カ statement to drop, the handicap of where の education は, bel ら が usually の education の field に attend す る こ と を premise と す る イ ン ク ル ー シ ブ education の 枠 group み で と ら え ら れ る. は, this study ス リ ラ ン カ に お け る イ ン ク ル ー シ ブ education に to け た faculty cultivation に つ い て Ming ら か に す る た め に taught, first に, education の be state such as handicap of where の education status を polyhedral に Ming ら か に し, the second に, ペ ラ デ ニ ヤ university と の study together に よ り masato department is の を て study meeting を し, third に faculty keep open For the compulsory subject of "Special Education" in カレッジ primary education コ スにおける スにおける, に に て検 て検 て検 discuss た.

项目成果

スリランカの障害児教育-途上国の地域研究から学ぶ

斯里兰卡残疾儿童的教育——从发展中国家的区域研究中学习

• 发表时间: 2007
• 作者: Furuta;H.;古田弘子;桑畑美沙子・古田弘子・プラサードセートゥンガ;古田弘子・プラサード;桑畑美沙子;古田弘子;松本なるみ;斉藤ふくみ;黒田一雄;古田弘子;桑畑美沙子・古田弘子・プラサード;古田 弘子;桑畑 美沙子;黒田 一雄;斉藤ふくみ;古田弘子(企画者);古田弘子;古田弘子・渡辺実(企画者)
• 通讯作者: 古田弘子・渡辺実(企画者)

1st Sri Lanka Japan Research Project on Teacher Training towards Inclusive Education, University of Peradeniya

第一届斯里兰卡日本全纳教育教师培训研究项目，佩拉德尼亚大学

• 发表时间: 2006
• 作者: Furuta;H.;古田弘子;桑畑美沙子・古田弘子・プラサードセートゥンガ;古田弘子・プラサード;桑畑美沙子;古田弘子;松本なるみ;斉藤ふくみ;黒田一雄;古田弘子;桑畑美沙子・古田弘子・プラサード;古田 弘子;桑畑 美沙子;黒田 一雄;斉藤ふくみ;古田弘子(企画者);古田弘子;古田弘子・渡辺実(企画者);古田 弘子;プラサードセートゥンガ・古田弘子(企画者);プラサードセートゥンガ・古田弘子(企画者)
• 通讯作者: プラサードセートゥンガ・古田弘子(企画者)

スリランカにおける食に関する教育-小学校3・4・5年生の「環境関連活動」-

斯里兰卡的食品相关教育 - 针对小学三年级、四年级和五年级学生的“环境相关活动” -

• 发表时间: 2008
• 期刊: 熊本大学教育学部紀要 57
• 作者: Furuta;H.;古田弘子;桑畑美沙子・古田弘子・プラサードセートゥンガ
• 通讯作者: 桑畑美沙子・古田弘子・プラサードセートゥンガ

Sethunga Prasad, Teacher Training Towards Inclusive Education : Report of the 1st and 2^<nd> Sri Lanka Japan Research Project on Teacher Training towards Inclusive Education. University of Peradeniya, Peradeniya, Sri Lanka., 2009年1月.

Sethunga Prasad，《全纳教育教师培训：第一届和第二届斯里兰卡日本全纳教育教师培训研究项目报告》，佩拉德尼亚大学，斯里兰卡，2009 年 1 月。

スリランカの教員養成カレッジ(NCoEs)の新科目「特殊教育」について-インクルーシブ教育の観点から-

关于斯里兰卡师范学院（NCoE）的新科目“特殊教育” - 从全纳教育的角度 -

• 发表时间: 2008
• 期刊: 熊本大学教育学部紀要 57
• 作者: Furuta;H.;古田弘子;桑畑美沙子・古田弘子・プラサードセートゥンガ;古田弘子・プラサード;桑畑美沙子;古田弘子
• 通讯作者: 古田弘子