子どもはなぜ「はい」と答えるのか-反応バイアスのメカニズムの検討-

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本研究は、就学前児がなぜ大人の「はい/いいえ」質問(以下、YN質問)に誤って「はい」と答える(i.e.肯定バイアス)のか、そのメカニズムを解明することを目的としている。今年度の研究では、第一に、ハンガリーと日仏バイリンガルの就学前児の肯定バイアスについて検討した。その結果、2歳児は言語に関わらず同様に肯定バイアスを示すことが示唆された。3歳児も、肯定バイアスを示す傾向にあった。しかし4歳以降、日本の子どもは「はい」と答える傾向が強いのに対し、ハンガリーの子どもは「いいえ」と答える傾向が強かった。2,3歳ごろまでの肯定バイアスは、文化普遍的なメカニズムのよって起きるが、およそ4歳以降から、「はい」か「いいえ」のどちらを答える傾向が強いかは、文化的要因による可能性が分かった。また、バイリンガル児の場合、肯定バイアスは生活年齢よりも言語年齢に依存している可能性があり、言語年齢の低い子どもほど、強い肯定バイアスを示した。第二に、3〜6歳児が質問に答えるまでの反応時間について検討した。その結果、3歳児はもっとも反応時間か早く、6歳児の反応時間がもっとも長かった。このことは、3歳児は質問を聞かれた場合には自動的に「はい」と答えてしまうが、6歳児は質問の内容について考えてから「はい」か「いいえ」の反応を選択する可能性を示唆する。この結果より、おそらく3歳ごろの子どもの肯定バイアスは、「はい」を抑制できないため、あるおは質問者の質問の意図を理解できないためなど、認知的な問題により生じ、これは文化や言語によって変わらないものであることが推測される。しかし年長児は、社会的な理由によって反応バイアスを示すかもしれない。