日本における聾学校体育実技授業のスタンダード確立に向けて

制定日本聋人学校实用体育课程的标准

• 批准号: 18700497
• 负责人: 内田 匡輔
• 金额: $ 2.24万
• 依托单位: Tokai University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2007
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-18700497/
• 关键词: 授業期間記録; 形成的授業評価; マネジメント; 運動学習時間; 意欲・関心; 出前授業; 教材の工夫; 授業分析; ゲームブレーカー; 授業評価アンケート; 手話; コミュニケーション

今年度の研究は以下のように実践した。1 授業分析のフィードバック昨年度得られた成果をもとに、聾学校の傾向をリーフレットにまとめ作成、配布した。授業担当教諭には、授業の結果を否わせて報告できた。興味を示した襲学校入訪問しこ授業研究を行った。その結果、聾学校で「良い体育授業」を行っている学校のモデルを挙げることができた。また、教材をこちらが準備して授業を実施する「出前授業」を2校において実践した。2 継続的な授業研究の実施結果最終的に、6校8教諭25授業の記録がてきた。また、形成的授業評価アンケートを作成実施し、125名の生徒の授業評価を収集することができた。まず授業映像を分析した結果、聾学校の授業においては、普通校の授業に比べてマネジメント(授業準備、片付け等)にかける時間が長く、生徒の運動学習時間を短くしているという結果を得ることができた。また、アンケートから、聾学校の生徒は、意欲・関心の項目が普通校よりも高く、運動量が少ないにもかかわらず、授業には満足しているということがわかった。最後に、モデルと考えられた学校は、マネジメントの割合が聾学校全体め平均よりも多いにも関わらず、授業評価は聾学校の中で最も高かった。これは、聾学校独自の教材研究の成果と考えられた。3 出前授業の実施神奈川県と北海道の聾学校で出前授業を実施する機会を得た。そこで、教材を工夫した授業の実践を試みた。いずれも、これまでの襲学校め授業分析と比較し、同様の期間記録の傾向が見られたものの、生徒の授業評価には、意欲関心が低くなるという違いが見られた。この原因についてに今後研究をすすめ、聾学校における授業評価の妥当性を継続して研究してゆく。4 結果のまとめと公表本研究結果を集約し、第6回日本発育発達学会において発表することができた。また、一部教材研究の結果を日本体育学会第58回大会で発表した。これらの研究結果をもとめ協力校に配布することができた。

This year's research is carried out in the following ways: 1. Teaching analysis, preparation and distribution of results obtained in the past year The teacher is responsible for teaching, teaching and results. The interest of the school is to visit and study. As a result, the deaf school "good middle school sports teaching" is carried out in the middle school. The teaching materials are prepared for teaching, and the "pre-teaching" is implemented in the middle of the second revision. 2. The final results of the implementation of the teaching research, 6 schools, 8 instructions, 25 teaching records. The results of the evaluation of the lectures were compiled by 125 students. Analysis of the teaching image results, deaf school teaching in the middle of the day, ordinary school teaching in the middle of the day compared to the production process (teaching preparation, film payment, etc.), the time is longer, students exercise learning time is shorter, the results are better. Deaf school students, desire, care for the project from ordinary school, exercise, teaching Finally, the average number of students in the deaf school is the highest in the deaf school. A Study on the Achievements of Teaching Materials for Deaf Schools. 3. The opportunity to implement the pre-school instruction in Kanagawa, Hokkaido In addition, the teaching materials should be carefully studied. In the middle of the school, the trend of teaching analysis and comparison, the same period of recording is seen in the middle of the school, the student's teaching evaluation is seen in the middle of the school, and the intention is seen in the middle of the school. The reason for this is that future research will be conducted on the appropriateness of teaching evaluation in deaf schools. 4. The results of this study are summarized in the sixth chapter of the Japanese Society for Development. The results of a textbook study were presented at the 58th Japan Sports Association Conference. The results of this study were collated.

项目成果

高等教育における障害学生の一般体育

高等教育中残疾学生的普通体育教育

• 发表时间: 2007
• 作者: 伊原久美子;飯田稔;伊原久美子;内田 匡輔
• 通讯作者: 内田 匡輔