高機能広汎性発達障害児のための社会的認知能力検査の作成と適用

高功能广泛性发育障碍儿童社会认知能力测试的创建及应用

基本信息

  • 批准号:
    18730419
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.28万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2006
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2006 至 2007
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

平成19年は、平成18年度に作成した「新状況図(白黒の線画でA4サイズ8枚からなり、内5枚は二人の児童が、3枚は三人の児童が特定の状況下でコミュニケーションする場面が描かれている)」を、高機能自閉症とアスペルガー障害に加え、健常成人および健常児童にも実施し、高機能自閉症およびアスペルガー障害の結果と比較することを目的とした。課題実施にあたり被験者同意のもと、検査を受ける様子をビデオカメラまたはICレコーダで記録した。高機能自閉症およびアスペルガー障害児者には、知能検査も実施し、言語性知能指数または動作性知能指数が85以上の被験者を分析の対象とした。結果1として、状況図の内容と一致していない解答(錯誤反応)がアスペルガー障害児者には多く認められたが、健常者および心因性の問題を主訴とする患児には認められなかった。結果2として状況図の中には描かれていない解答(付加反応)がアスペルガー障害では多く認められたが、健常者および心因性の問題を主訴とする患児にはいずれも1つしか認められなかった。まとめとして、状況図課題において,健常成人および心因性の問題を主訴とする患児と比較して、アスペルガー障害児者の不適合反応が顕署であった。このことは,この状況図課題がアスペルガー障害児者の特微を険出するための視座を見出す可能性があることを示唆するものであった。今後も分析を進め、医療機関・教育の治療教育現場での高機能広汎性発達障害教育における個別プログラムの作成を行いたい。
Pp.47-53 19 years は, pp.47-53 18 year に made し た 図 "new conditions (white black の line drawing で A4 サ イ ズ eight gold か ら な り, inside 5 は の where child が and three は, three の specific で の situations where child が コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン す る scene が tracing か れ て い る)" を, high-functioning autism と ア ス ペ ル ガ ー handicap of に え, healthy adults often お よ び kin Often where child に も be し, high-functioning autism お よ び ア ス ペ ル ガ ー handicap of の results と す る こ と を purpose と し た. Subject be applied に あ た り by 験 agree の も と, 検 を by け る others child を ビ デ オ カ メ ラ ま た は IC レ コ ー ダ で record し た. High-functioning autism お よ び ア ス ペ ル ガ ー handicap of where those に は, can know 検 も be し shi, words can know index ま た は action you know can be 験 index が above 85 の を analysis の like と seaborne し た. Results 1 と し て, condition 図 の content consistent と し て い な い solutions (error reverse 応) が ア ス ペ ル ガ ー handicap of where those に は く to recognize more め ら れ た が, health often お よ び heart for sexual の を complained of と す る where cancer に は recognize め ら れ な か っ た. Results 2 と し て condition 図 の in に は tracing か れ て い な い solutions (plus the 応) が ア ス ペ ル ガ ー handicap of で は く to recognize more め ら れ た が, health often お よ び heart for sexual の を complained of と す る where cancer に は い ず れ も 1 つ し か recognize め ら れ な か っ た. ま と め と し て, condition 図 subject に お い て, healthy adults often お よ び heart for sexual の を complained of と す る where cancer と compare し て, ア ス ペ ル ガ ー handicap of where is の is not suitable for the 応 が 顕 agency で あ っ た. こ の こ と は, こ の condition 図 subject が ア ス ペ ル ガ ー handicap of where is の, micro を 険 out す る た め の take を see possibility out す が あ る こ と を in stopping す る も の で あ っ た. Future を into め も analysis, medical machine, masato education の treatment education field で の high functional hiroo pansexual 発 of handicap of education に お け る individual プ ロ グ ラ ム の made を line い た い.

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
アスベルガー障害に見られる状況図理解の困難-絵カードの解釈を通して-
理解阿斯伯格障碍情景图的困难 - 通过图卡的解释 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Sato;K. T. ;Kajikawa;S. ;& Kanechiku;K. S.;梶川祥世;梶川祥世(分担執筆);出口拓彦;出口拓彦;出口 拓彦;鈴木裕子
  • 通讯作者:
    鈴木裕子
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幼児の運動能力と身体活動量-幼児の活動意欲形成プログラム作成の基礎資料として-
幼儿的运动能力和体力活动水平 - 制定培养儿童活动动机计划的基本材料 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2003
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    鈴木 裕子
  • 通讯作者:
    鈴木 裕子
4歳女児における身体活動量と運動能力に関する研究-ライフコーダを用いた身体活動量の測定評価-
4岁女孩体力活动水平和运动能力研究 - 使用Lifecorder测量和评估体力活动水平 -
〈母〉のパラダイム・『源氏物語』開始の中宮を中心に
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2007
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    室城秀之;ほか;小峯 和明;小峯 和明;針本 正行;室城秀之;小峯 和明;針本 正行;鈴木 裕子
  • 通讯作者:
    鈴木 裕子
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    室城秀之;ほか;小峯 和明;小峯 和明;針本 正行;室城秀之;小峯 和明;針本 正行;鈴木 裕子;ツベタナ・クリステワ;針本正行(編著);古藤友子;針本正行;『源氏物語大辞典』編集委員会(針本正行)編;針本 正行・室城 秀之・鈴木 裕子;室城 秀之;小島康敬
  • 通讯作者:
    小島康敬
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    室城秀之;ほか;小峯 和明;小峯 和明;針本 正行;室城秀之;小峯 和明;針本 正行;鈴木 裕子;ツベタナ・クリステワ;針本正行(編著);古藤友子;針本正行;『源氏物語大辞典』編集委員会(針本正行)編;針本 正行・室城 秀之・鈴木 裕子;室城 秀之;小島康敬;鈴木 裕子;小峯和明;小島康敬;高崎恵;小島康敬;古藤友子;古藤友子;小峯和明;宮沢恵理子;高崎恵;古藤友子;ツベタナ・クリステワ;林久美子;沙加戸弘;沙加戸弘;井上勝志;林久美子;古藤 友子
  • 通讯作者:
    古藤 友子

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Visualization of Non-cognitive Skills in Physical Play Experiences on Early Childhood
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    $ 1.28万
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    1985
  • 资助金额:
    $ 1.28万
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  • 资助金额:
    $ 1.28万
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