In-service teacher training program development applying "Rashomon approach"
In-service teacher training program development applying "Rashomon approach"
应用“罗生门法”制定在职教师培训计划
批准号：
18730489
负责人：
NETSU Tomomi
金额：
$1.33万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2006
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2006 至 2008
中文摘要
翻译
研究課題名の「羅生門的接近」は、映画『羅生門』(黒澤明監督、1950年)、これを調査法の文脈で引用した諸研究、およびOECD-CERIと文部省(当時)との共催による国際セミナーの報告書に由来する。特に最後の報告書は、「羅生門的接近」の語が日本で知られる契機となった。本研究課題では、先行事例や先行研究を手がかりに、各教員による認識の多様性を前提とした新たな現職教員研修向けのプログラムについて開発し、実際に公立学校で複数年度にわたり試行した。
英文摘要
研究課題名の「羅生門的接近」は、映画『羅生門』(黒澤明監督、1950年)、これを調査法の文脈で引用した諸研究、およびOECD-CERIと文部省(当時)との共催による国際セミナーの報告書に由来する。特に最後の報告書は、「羅生門的接近」の語が日本で知られる契機となった。本研究課題では、先行事例や先行研究を手がかりに、各教員による認識の多様性を前提とした新たな現職教員研修向けのプログラムについて開発し、実際に公立学校で複数年度にわたり試行した。
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『「羅生門的接近」を応用した現職教員研修プログラムの開発(第一年次)』平成18年度科学研究費補助金(若手研究(B)、課題番号18730489)報告書
“制定应用“罗生门方法”的在职教师培训计划（第一年）”2006 年科学研究补助金（青年研究员（B），项目编号 18730489）报告
“制定应用“罗生门方法”的在职教师培训计划（第一年）”2006 年科学研究补助金（青年研究员（B），项目编号 18730489）报告
DOI：
--
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Xia,R., Fukushima,M., Doi,S., Kimura,T., and Miura,T., 根津朋実]
通讯作者：
根津朋実
羅生門的接近(を応用した現職教員研修プログラムの開発(第一年次))
应用罗生门方法制定在职教师培训计划（第一年）
应用罗生门方法制定在职教师培训计划（第一年）
DOI：
--
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Xia, R., Fukushima, M., Doi, S., Kimura, T., and Miura, T., 根津 朋実]
通讯作者：
根津 朋実
「羅住門的接近」再考
重新考虑“罗朱门式的方法”
重新考虑“罗朱门式的方法”
DOI：
--
发表时间：
2006
期刊：
韓国日本教育学研究(韓国日本教育学会) vll・n1
影响因子：
--
作者：
[Xia, R., Fukushima, M., Doi, S., Kimura, T., and Miura, T., 木村貴彦・福嶋正人・三浦利章・土居俊一, 木村貴彦・三浦利章・土居俊一, 根津 朋実, 福嶋正人・夏如艇・土居俊一・木村貴彦・三浦利章, 根津朋実, 木村貴彦・三浦利章・土居俊一, 福嶋正人・夏如艇・土居俊一・木村貴彦・三浦利章, 根津 朋実]
通讯作者：
根津 朋実
「羅生門的接近」を応用した現職教員研修,プログラムの開発(第三年次)
应用“罗生门方法”的在职教师培训和项目开发（第三年）
应用“罗生门方法”的在职教师培训和项目开发（第三年）
DOI：
--
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
--
作者：
[緑川直幸, 木村貴彦, 三浦利章, 根津朋実, 根津朋実]
通讯作者：
根津朋実
、『「羅生門的接近」を応用した現職教員研修プログラムの開発(第二年次)』平成19年度科学研究費補助金(若手研究(B)、課題番号18730489)報告書
，“应用“罗生门方法”制定在职教师培训计划（第二年）”2007年科学研究补助金（青年研究员（B），项目编号18730489）报告
，“应用“罗生门方法”制定在职教师培训计划（第二年）”2007年科学研究补助金（青年研究员（B），项目编号18730489）报告
DOI：
--
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Kimura,T., Miura,T., Doi,S., and Yamamoto,Y., 根津朋実]
通讯作者：
根津朋実
共 13 条
How do teachers develop their professional identity as evaluators?
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批准号：17K04527
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$1.75万
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财政年份：2017
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负责人：NETSU Tomomi
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依托单位：
Fundamental research on curriculum evaluation of extra-curricular activities
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批准号：22531010
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$1.75万
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财政年份：2010
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负责人：NETSU Tomomi
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依托单位：