The development of WWW corpus for Japanese language education

日语教育WWW语料库的开发

• 批准号: 19300280
• 负责人: NOZAKI Hironari
• 金额: $ 10.9万
• 依托单位: Aichi University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19300280/
• 关键词: 語彙調査; テキストマイニング; 日本語教育; テキストデータベース; 文章理解; Web; コーパス; WWW; 文章理解支援; データマイング; 技術用語; データマイニング; シソーラス; 情報教育; コンピュータ用語; 語彙習得; 外来語; 日本語テキスト

There is a strong demand for the application of Japanese-language text circulating on the WWW as a language resource, to construct a method of quantitative language processing that involves steps such as language structure analysis and meaning parsing, focusing on Japanese in electronic form (particularly text data on the Internet). It is also thought necessary to collect and analysis examples of the usage of vocabulary, including loan words, and research the application of such examples as a Japanese-language corpus (electronic text that can be processed by computers). Since the implementation of such research would enable clarification of the characteristics of usage and expression of vocabulary such as loan words, this research is expected to be applicable not just to linguistics, but also to Japanese-language education and information education in order to implement programs such as the selection of newly-coined loan words that appear in Japanese-language dictionaries and the extraction of collections of usage examples to assist in the comprehension of difficult-to-understand IT language concepts.

存在着将在WWW上流通的日语文本作为语言资源来应用的强烈需求，以构建一种量化的语言处理方法，该方法涉及诸如语言结构分析和意义分析等步骤，重点是电子形式的日语(特别是互联网上的文本数据)。还有必要收集和分析包括外来词在内的词汇用法实例，并研究日语语料库(可由计算机处理的电子文本)等实例的应用。由于这项研究的实施将有助于澄清外来词等词汇的用法和表达特征，因此本研究不仅适用于语言学，还适用于日语教育和信息教育，以便实施诸如日语词典中出现的新造外来词的选择和用法例集的提取等项目，以帮助理解难以理解的IT语言概念。

项目成果

地方公共団体のサイトを対象としたWebアクセシビリティの調査

针对地方政府网站的网络可访问性调查

• 发表时间: 2007
• 作者: 剱;田村;村上郷子;野崎 浩成
• 通讯作者: 野崎 浩成

メディア接触が日本語の学習ストラテジーに及ぼす影響-中国語および韓国語の母語話者を対象に-

媒体曝光对日语学习策略的影响 -对于汉语和韩语为母语的人-

• 发表时间: 2007
• 作者: 朴延子;野崎浩成;江島徹郎;梅田恭子;平田賢一
• 通讯作者: 平田賢一

Effects of self-explanation as a metacognitive strategy for solving mathematical word problems

自我解释作为解决数学应用问题的元认知策略的效果

• 发表时间: 2007
• 期刊: Japanese Psychological Research 49・3
• 作者: Tajika;H.;Nakatsu;N.;Nozaki;H.;Neumann;E.;& Maruno;S
• 通讯作者: S

学校教育におけるネット社会を生きる力の基礎を築く学習について

关于在学校教育中为网络社会生活能力奠定基础的学习

• 发表时间: 2007
• 作者: Hisayoshi Kunimune;Mika Imai;Masaaki Niimura;Yasushi Fuwa;戸田和幸
• 通讯作者: 戸田和幸

学習心理学の最先端-学びのしくみを科学する-(野崎浩成第3章26-37頁執筆)(中津楢男第14章160-171頁執筆

学习心理学的最前沿 - 学习机制的科学 - （野崎弘成着，第 3 章，第 26-37 页）（中津奈尾郎着，第 14 章，第 160-171 页）

• 发表时间: 2008
• 作者: 右代美香;不破泰;ほか;多鹿秀継
• 通讯作者: 多鹿秀継