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Development of language learning systems based on physiological measurements and neural imaging
基于生理测量和神经成像的语言学习系统的开发
基本信息
- 批准号：19500780
- 负责人：
- 金额：$ 2.25万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2007
- 资助国家：日本
- 起止时间：2007 至 2008
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
音声を0.2秒遅らせて話者自身に聞かせる聴覚遅延フィードバック(DAF)で生じる不安定な発話が訓練によって通常の発話へと戻る過程のMRI 計測,課題遂行中の自律脳波の変動計測,外国語習得過程の学習者の意識の検証を行うことによって言語運用能力養成システムの開発を目指した.成人の脳の音声言語による可塑性と,自律脳波を学習者の心理状態の指標にする可能性を確認し,システム開発の基礎となる知見を得ることができた.
MRI measurement of speech disturbance during training, dynamic measurement of autonomic response during task execution, identification of learner's consciousness during foreign language acquisition, and development of speech ability. The plasticity of adult speech and voice, the possibility of automatic vibration, the indicators of learners 'mental state, the basis of learning development, and the knowledge of learning.
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
音読課題中の聴覚遅延フィードバックに対する訓練効果のf-MRI 評価
f-MRI 评估朗读任务中听觉延迟反馈训练效果
- DOI：
- 发表时间：2009
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Y. Hirata & Y. Hirata;Y. Hirata;平田 恵啓,竹内 文也,井野 秀一
- 通讯作者：平田 恵啓,竹内 文也,井野 秀一
Learners' listening process affected by shadowing: a psychological evaluation
学习者的听力过程受影子影响：心理评估
- DOI：
- 发表时间：2008
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Y. Hirata & Y. Hirata;Y. Hirata;平田 恵啓,竹内 文也,井野 秀一;Y. Hirata & Y. Hirata
- 通讯作者：Y. Hirata & Y. Hirata
Enhancing Learning through Technology: Research on Emerging Technologies and Pedagogies
通过技术加强学习：新兴技术和教学法研究
- DOI：
- 发表时间：2008
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Y. Hirata & Y. Hirata;Y. Hirata;平田 恵啓,竹内 文也,井野 秀一;Y. Hirata & Y. Hirata;Y. Hirata;Y. Hirata & Y. Hirata;Y.Hirata;Y. Hirata and Y. Hirata
- 通讯作者：Y. Hirata and Y. Hirata
Enhancing Learning Through Technology : Research on Emerging Technologies and Pedagogies
通过技术加强学习:新兴技术和教学法研究
- DOI：
- 发表时间：2008
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Y. Hirata & Y. Hirata;Y. Hirata;平田 恵啓,竹内 文也,井野 秀一;Y. Hirata & Y. Hirata;Y. Hirata;Y. Hirata & Y. Hirata;Y.Hirata;Y. Hirata and Y. Hirata;Y. Hirata
- 通讯作者：Y. Hirata
Japanese Students' Attitudes towards Hybrid Learning
日本学生对混合学习的态度
- DOI：
- 发表时间：2008
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Y. Hirata & Y. Hirata;Y. Hirata
- 通讯作者：Y. Hirata
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