Japanese Students' Attitudes towards Hybrid Learning
Japanese Students' Attitudes towards Hybrid Learning
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日本学生对混合学习的态度
DOI：
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发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
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通讯作者：
Y. Hirata
中科院分区：
文献类型：
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作者：
Y. Hirata & Y. Hirata;Y. Hirata
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编织识字网：阅读从页面到屏幕的变化
DOI：
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发表时间：
2002
期刊：
The Reading Teacher
影响因子：
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作者：
Wendy Sutherland
通讯作者：
Wendy Sutherland
学生对通过网络和书籍材料学习语法的看法
影响因子：
2.5
作者：
Huw Jarvis;M. Szymczyk
通讯作者：
M. Szymczyk
学生对混合语言学习网站的评价
DOI：
10.1007/978-3-642-03697-2_18
发表时间：
2009
期刊：
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影响因子：
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作者：
Yoko Hirata;Yoshihiro Hirata
通讯作者：
Yoshihiro Hirata
外语课堂中真实口语文本对学生听力理解的影响。
影响因子：
2.7
作者：
Carol A. Herron;Irene Seay
通讯作者：
Irene Seay
在协作探究活动中培养网络素养
DOI：
10.1016/j.compedu.2008.11.010
发表时间：
2009
期刊：
Comput. Educ.
影响因子：
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作者：
Els Kuiper;M. Volman;J. Terwel
通讯作者：
J. Terwel