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The Critical Period Hypothesis (CPH) and socio-pragmatic competence in first and second language acquisition

第一语言和第二语言习得的关键期假说（CPH）和社会语用能力

基本信息

批准号：
19520504
负责人：
KAWATE-MIERZEJEWSKA Megumi
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Seigakuin University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2007
资助国家：
日本
起止时间：
2007 至 2008
项目状态：
已结题

项目摘要

第一言語や第二言語(外国語)の社会語用論的言語能力(実社会において言葉を適切に使いこなせる能力:以下語用論的能力とする)習得における年齢のもたらす影響を臨界期(努力をせずに言語習得が可能な時期)が存在するか否かに焦点をあて、間接的データにより明らかにすることを目的とした本研究では、母語においては語用論的能力習得に臨界期があるかもしれないが、中間言語においてはそうでもないかもしれないということがわかった。

The critical period of language competence acquisition in sociopragmatic theory (i.e., the critical period of language acquisition possibility) of first speech and second speech (i.e., the critical period of language acquisition possibility) is the critical period of language competence acquisition in sociopragmatic theory (i.e., the critical period of language acquisition possibility).

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

第一言語・第二言語(外国語)の社会語用論的言語能力の習得における臨界期:研究成果報告書

第一语言和第二语言（外语）社会语用语言能力获得的关键期：研究报告

DOI：
发表时间：
2009
期刊：
影响因子：
0
作者：
佐藤久美子;松香洋子;梶川祥世;川手ミヤジェイエフスカ恩;川手ミヤジェイエフスカ恩;佐藤久美子;川手ミヤジェイエフスカ恩
通讯作者：
川手ミヤジェイエフスカ恩

語用論と臨界期(1)-研究方法の模索-

语用学与关键期（一）-探索研究方法-

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
日本語教育連絡会議論文集 (Papers presented at the 21th International Conference on Japanese Language Teaching) 20 巻
影响因子：
0
作者：
梶川祥世;佐藤久美子;川手ミヤジェイエフスカ恩;佐藤久美子;川手ミヤジェイエフスカ恩;梶川祥世;川手ミヤジェイエフスカ恩
通讯作者：
川手ミヤジェイエフスカ恩

語用論と臨界期(1)研究調査方法の模索

语用学与关键期（一）探索研究方法

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
The 20^th International Conference on Japanese Language, Teaching, in Hungary 20(印刷中)
影响因子：
0
作者：
佐藤久美子;佐藤綾乃;川手ミヤジェイエフスカ恩
通讯作者：
川手ミヤジェイエフスカ恩

Teaching sociocultural aspects of English: Eliciting learners' 'Why.'

教授英语的社会文化方面：引出学习者的“为什么”。