Leadership in English Education in Asia : Development of a textbook in Asian context and teacher training

亚洲英语教育的领导地位：亚洲背景教科书的开发和教师培训

• 批准号: 19520534
• 负责人: WILLIAMS Gerald
• 金额: $ 2.41万
• 依托单位: Kansai University of International Studies
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19520534/
• 关键词: 英語教育; アジア; 教員相互サポート・評価; COLT; 教材開発; 授業観察; 英語教材; 教員間サポートネットワーク

English teaching and learning within Asia is more similar than different. The role of the teacher is the most important point of effective language learning. Therefore, adequate teacher education is vital. For working teachers self-assessment tools to self-monitor for goal achievement are useful. Also, materials aimed at Asian students are also necessary to meet the needs of this region. This research has developed and introduced a self-assessment tool through many seminars, workshops and presentations. An Asian-content textbook integrating the four skills is completed.

亚洲的英语教学与学习相似多于不同。教师的角色是有效语言学习的最重要的一点。因此，充分的教师教育至关重要。对于在职教师来说，自我评估工具对自我监测目标的实现是有用的。此外，针对亚洲学生的材料也是必要的，以满足这一地区的需求。这项研究通过许多研讨会、讲习班和介绍会开发并采用了自我评估工具。完成了一本融合这四种技能的亚洲内容教科书。

项目成果

研究成果集(CD版)"Leadership in English Education in Asia : Material development and teacher training",2011年3月ワークショップ

研究成果集（CD版）“亚洲英语教育的领导力：材料开发和教师培训”，2011年3月研讨会

Teacher Development in an Asian Context

亚洲背景下的教师发展

• 发表时间: 2009
• 期刊: ACE 2009 Proceedings 1
• 作者: Hector Luk;Gerald Williams;Jonathan Aliponga;Midori Sasaki;Keiko Yoshida
• 通讯作者: Keiko Yoshida

Workshop on English Education' 、Assumption University, English Language Institute, Bangkok, Thailand,2010年2月9日

“英语教育研讨会”，易三仓大学，英语语言学院，泰国曼谷，2010 年 2 月 9 日

Materials and teacher development in Asian context

亚洲背景下的材料和教师发展

• 发表时间: 2008
• 期刊: JALT 2007 International Conference Proceedings 1
• 作者: Jonathan Aliponga;Hector Luk Gerald Williams;Keiko Yoshida
• 通讯作者: Keiko Yoshida

Using the Communicative Orientation of Language Teaching Observation Scheme(COLT)for Classroom Observations"

利用交际导向的语言教学观察方案（COLT）进行课堂观察

• 发表时间: 2009
• 作者: Jonathan Aliponga;Gerald Williams;Midori Sasaki
• 通讯作者: Midori Sasaki