A study to prove ability to express of children with profound and multiple disabilities for brain science, and to develop the guidance method to promote the ability.

一项脑科学证明重度多重残疾儿童表达能力的研究，并制定促进这种能力的指导方法。

• 批准号: 19530883
• 负责人: SASAMOTO Ken
• 金额: $ 2.83万
• 依托单位: The National Institute of Special Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2007
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2007 至 2009
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-19530883/
• 关键词: 重度・重複障害児; 身体運動; 意思疎通; NIRS; 脳科学; 意思の疏通; NIRS測定; 書字表現; 内的能力; NIRSによる測定; STA; FC; 内的表現能力; 自閉症児; 教育実践

In a person said to be children with profound and multiple disabilities, what there are person who have normal intellectual ability and letter articulacy in a considerable ratio was suggested. The effectiveness of STA for those children was demonstrated through the measurement of the brain science. A method of the support of the letter expression was clarified through examples.

在一个人说是儿童与深度和多种残疾，有什么人有正常的智力和字母发音能力在相当大的比例被建议。通过脑科学的测量证明了STA对这些儿童的有效性。通过实例阐明了支持字母表达式的方法。

项目成果

重度・重複児・者の内的表現能力の実証に関する研究-NIRSを利用した書字表現能力の測定-

严重/重复病症儿童内部表达能力论证研究 - 使用 NIRS 测量书面表达能力 -

• 发表时间: 2009
• 作者: 尾形庄悦;近藤大樹;尾形庄悦;笹本健・西牧謙吾・徳永亜希雄
• 通讯作者: 笹本健・西牧謙吾・徳永亜希雄

子どもと知り合うためのガイドブック-ことばを超えてかかわるために-

一本认识孩子的指南——超越言语的互动——

• 发表时间: 2010
• 作者: 笹本健・徳永亜希雄;他
• 通讯作者: 他

国立特別支援教育総合研究所hp研究成果・刊行物

国家特殊需要教育研究所惠普研究成果/出版物