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Semantics and Phonology of English Vocabulary: Mechanism and Learning

英语词汇的语义和音系：机制与学习

基本信息

批准号：
19720135
负责人：
ISHIKAWA Shin'ichiro
金额：
$ 2.18万
依托单位：
Kobe University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2007
资助国家：
日本
起止时间：
2007 至 2009
项目状态：
已结题

项目摘要

It is widely understood that vocabulary plays a crucial role in learning English, but we have not elucidated what the vocabulary knowledge actually is. In the current study, we examined the relationship between phonology semantics, and grammar of words, which are supposed to be the most essential dimensions of the vocabulary knowledge. Clarification of how three dimensions are interrelated would lead to a future development of an effective vocabulary learning system for non-native speakers. With this in mind, we conducted (1) a questionnaire survey about learners' attitude to vocabulary/language use, (2) a vocabulary test, (3) collection of learners' essay data, and (4) behavioral experiments to observe the reaction time and brain activation while processing English and Japanese vocabulary stimuli. A series of experiments and data analyses showed that learners' vocabulary knowledge is not directly linked with the actual vocabulary use in essay writing ; they basically process vocabularies in L1 and L2 independently ; and novice level learners have a tendency to process phonology and semantics of L2 vocabulary with different systems.

人们普遍认为词汇在英语学习中起着至关重要的作用，但我们还没有阐明词汇知识到底是什么。在当前的研究中，我们研究了语音语义和单词语法之间的关系，这被认为是词汇知识最本质的维度。澄清三个维度如何相互关联将有助于未来为非母语人士开发有效的词汇学习系统。考虑到这一点，我们进行了（1）关于学习者对词汇/语言使用态度的问卷调查，（2）词汇测试，（3）收集学习者的论文数据，以及（4）行为实验来观察处理英语和日语词汇刺激时的反应时间和大脑激活。一系列的实验和数据分析表明，学习者的词汇知识与论文写作中的实际词汇使用并没有直接的联系；他们基本上独立处理 L1 和 L2 词汇；初级学习者倾向于使用不同的系统处理二语词汇的音系和语义。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

言語コーパスとしてのWWW日本語学

WWW 日本研究作为语言语料库

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
27(2)
影响因子：
0
作者：
土井香乙里;土井香乙里;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎
通讯作者：
石川慎一郎

日本人英語学習者による語彙刺激の処理速度について-音韻と意味の関係をめぐる考察-中部地区英語教育学会紀要

论日本英语学习者对词汇刺激的处理速度 - 关于音韵关系的思考 - 中部地区英语教育学会会刊

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
37
影响因子：
0
作者：
土井香乙里;土井香乙里;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎;石川慎一郎
通讯作者：
石川慎一郎

L2 Proficiency and Word Perception: An fMRI-based Analysis -From Semantics to Phonology-

L2 熟练程度和单词感知：基于功能磁共振成像的分析 - 从语义到音系 -

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
石川慎一郎;他;Shinichiro Ishikawa
通讯作者：
Shinichiro Ishikawa

A Statistical Analysis of CEEJUS, Corpus.of English Essays by Japanese University Students

日本大学生英语论文CEEJUS语料库统计分析

DOI：
发表时间：
2008
期刊：
影响因子：
0
作者：
石川慎一郎;他;S. Ishikawa;Shinichiro Ishikawa
通讯作者：
Shinichiro Ishikawa

日本人英語学習者の語彙理解:fMRIによる脳内反応の測定-最適L2語彙学習システムを考える-

日语英语学习者的词汇理解：使用 fMRI 测量大脑反应 - 考虑最佳的 L2 词汇学习系统 -

DOI：
发表时间：
2007
期刊：
影响因子：
0
作者：
石川慎一郎;他;Shinichiro Ishikawa;石川慎一郎;石川慎一郎/石川有香/糸井誠司
通讯作者：
石川慎一郎/石川有香/糸井誠司

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作者：
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