Muticultural asseement with UNIT2 and C-LIM in Japan

与日本 UNIT2 和 C-LIM 的多元文化协定

基本信息

  • 批准号:
    17K04466
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2017
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2017-04-01 至 2024-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

近年グローバル化が進み、異文化の影響を受ける子どもたちの心理・発達面のニーズが報告されている。子どもが抱えるこのような問題に対しては、心理教育的アセスメントを行うことが推奨される。その中で認知特性の評価が必要になる場合があるが、現在日本では、検査の利用方法を含め、多様な文化背景の子どもたちに対する適切なアセスメント方法が確立されていない。そこで本研究では、米国で文化や言語マイノリティの子どもに広く利用されている非言語性知能検査Universal Nonverbal Intelligence Test-Second Edition:UNIT2, Bracken & McCallum, 2016) の使用を含め、包括的な多文化心理教育アセスメントモデルを開発することを目的とした。令和4年度は新型コロナウイルスの蔓延により、UNIT2の検査データを収集するための研究活動を行うことが制限された時期があったが、可能な時期に一部調査を再開することが出来た。文献研究に関しては、本研究のテーマの一部であるC-LIMに関する最新の動向をまとめた資料論文を執筆した。さらに3月に出版された「外国にルーツのある子どものウェルビーイング─児童生徒・教職員・家族を支える心理学」の第10章にて、外国にルーツのある子どものアセスメントの方法と課題について論じた。1月には心理職などの専門家向けの研修会に講師として参加し本研究の成果を基にした情報発信を行った。また、2月には外国にルーツのある子どもの支援機関を訪問し日本語指導を担当する支援員と意見交換を行った。米国コロラド州で開催された学校心理学会にて多文化多言語背景のある子どものアセスメントに関するワークショップに参加し、情報収集を行うとともに現地の心理士と意見交換を行った。その大会の様子については、日本学校心理学会のニュースレターに寄稿した。
In recent years, there has been a great deal of improvement, and the impact of cultural culture has been greatly affected by the psychological situation. In the case of psychological education, I would like to ask you a question. I would like to ask you a question. Please do something about psychological education. Please do something about it. In order to know the characteristics, it is necessary to know that it is necessary to make use of the cultural background, the cultural background, the cultural background and the method. The purpose of this study is to use Universal Nonverbal Intelligence Test-Second Edition:UNIT2, Bracken & McCallum, including multicultural psychological education strategies, including multicultural psychological education strategies, such as multicultural psychological education. Ling and in 2004, the new type of health care program spread the disease, and the UNIT2 license was collected. Research activities are scheduled to limit the number of scheduled aircrafts, and it is possible to launch a new one in a timely manner. Literature research, this study is based on a review of the latest information on the latest developments in C-LIM information. In March, the Department of Psychology of the Family of Student Apprentices was published in Chapter 10, Chapter 10 of the psychology of the family of student apprentices in foreign countries. In January, the psychological staff and staff members went to the seminar to participate in the results of this study on the basis of emotional trust. In February and February, the Japanese government of the foreign financial support mechanism will act as the financial support staff for the exchange of opinions. The state of the United States is urging the School Psychological Society to learn more about multiculturalism, multi-lingual background, cultural background and cultural background. The conference will be held in Beijing, and the Japanese School Psychological Society will send you manuscripts.

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
認知特性の評価に使用される米国版検査の文化負荷量と言語要求度
用于评估认知特征的美国版测试的文化负荷和语言要求
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    林 智一;林 智一;林 智一;林 智一;林 智 一;林 智 一;林 智 一;林 智一;本田真大・水野治久・飯田敏晴・木村真人・An Tingting・伊藤次郎・永井智・安田節之;永井智;永井智;永井智;永井智;永井智;島田直子・今村由未香
  • 通讯作者:
    島田直子・今村由未香
米国のスクールサイコロジストによる多文化背景の子どものアセスメント-事例を通してアセスメント方法の報告と考察
美国学校心理学家对多元文化背景儿童的评估——通过案例研究评估方法的报告与讨论
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    林 智一;林 智一;林 智一;林 智一;林 智 一;林 智 一;林 智 一;林 智一;本田真大・水野治久・飯田敏晴・木村真人・An Tingting・伊藤次郎・永井智・安田節之;永井智;永井智;永井智;永井智;永井智;島田直子・今村由未香;饒波圭祐・刈田恵介・冨澤恵愛・島田直子・森下陽美・篠田晴男;島田直子;篠田晴男・島田直子・篠田直子・高橋知音;島田直子
  • 通讯作者:
    島田直子
立正大学における合理的配慮提供の方略についての考察と課題
关于立正大学提供合理住宿策略的思考和问题
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    林 智一;林 智一;林 智一;林 智一;林 智 一;林 智 一;林 智 一;林 智一;本田真大・水野治久・飯田敏晴・木村真人・An Tingting・伊藤次郎・永井智・安田節之;永井智;永井智;永井智;永井智;永井智;島田直子・今村由未香;饒波圭祐・刈田恵介・冨澤恵愛・島田直子・森下陽美・篠田晴男;島田直子;篠田晴男・島田直子・篠田直子・高橋知音;島田直子;高木伸子・島田直子・饒波圭祐・篠田晴男・森下陽美・櫻井郁子
  • 通讯作者:
    高木伸子・島田直子・饒波圭祐・篠田晴男・森下陽美・櫻井郁子
文化や言語の異なる子どもたちのアセスメント
对不同文化和语言的儿童的评估
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    林 智一;林 智一;林 智一;林 智一;林 智 一;林 智 一;林 智 一;林 智一;本田真大・水野治久・飯田敏晴・木村真人・An Tingting・伊藤次郎・永井智・安田節之;永井智;永井智;永井智;永井智;永井智;島田直子・今村由未香;饒波圭祐・刈田恵介・冨澤恵愛・島田直子・森下陽美・篠田晴男;島田直子;篠田晴男・島田直子・篠田直子・高橋知音;島田直子;高木伸子・島田直子・饒波圭祐・篠田晴男・森下陽美・櫻井郁子;島田直子
  • 通讯作者:
    島田直子
コロナ禍におけるオンライン授業の実施と支援ニーズについて ―障害特性をふまえた合理的配慮のあり方―
关于疫情期间在线课程的实施及支持需求 - 如何根据残障人士的特点提供合理的便利 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    林 智一;林 智一;林 智一;林 智一;林 智 一;林 智 一;林 智 一;林 智一;本田真大・水野治久・飯田敏晴・木村真人・An Tingting・伊藤次郎・永井智・安田節之;永井智;永井智;永井智;永井智;永井智;島田直子・今村由未香;饒波圭祐・刈田恵介・冨澤恵愛・島田直子・森下陽美・篠田晴男
  • 通讯作者:
    饒波圭祐・刈田恵介・冨澤恵愛・島田直子・森下陽美・篠田晴男
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    17H00041
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    2017
  • 资助金额:
    $ 2.66万
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    13J09521
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    2013
  • 资助金额:
    $ 2.66万
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    58710053
  • 财政年份:
    1983
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
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  • 批准号:
    X00210----479205
  • 财政年份:
    1979
  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
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