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LMSを活用した「音符の言語化」による「ピアノを用いない」ピアノ教授法構築の研究

利用LMS“用语言表达音符”构建不使用钢琴的钢琴教学方法的研究

基本信息

批准号：
17K04825
负责人：
戸川晃子
金额：
$ 1.75万
依托单位：
Kobe Tokiwa University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
起止时间：
2017-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究では、保育士、教員養成校におけるピアノ学習者を対象に、「ピアノを用いない」練習方法の効果を高めるために、LMS(学習支援システムLearning　Management　System)を活用した「音符の言語化」によるピアノ教授法構築を目指している。保育士・教員養成校の学生は子どもの保育、教育において必要なピアノ技術習得を求められいるが、カリキュラムの制約等で短期間でその技術を習得しなければならない。よって、ピアノ学習者が効率的かつ効果的に演奏技術を上達することのできる教授法が必要である。本研究における「音符の言語化」とは、「１つの音符に１文字」をつけ音型をことばで表すこととしていた。しかし、これまでの研究において「１つの音符に１文字をつける」という定義がリズムを再現する際に必ずしも正確ではないことがわかった。この研究結果を踏まえ、2022年度は、2021年度に抽出した「ことばのリズムパターン」を活用した「音符の言語化」によるリズム習得の可能性を調査した。その結果、楽譜だけではリズムを理解できなかった97％の研究協力者が、提示された「ことばのリズムパターン」にあてはまることばを考え、それを活用することでリズムを理解することができた。また、すべての研究協力者が「ことばのリズムパターン」にあてはめたことばを活用することは「リズム習得に有効」であると考えていることが明らかになった。つまり、「音符の言語化」がリズム習得のための指導法、および独習法の基盤となりうると考えられる。これらの調査結果については論文にまとめた。

This study focuses on the application of LMS(Learning Management System) to the training of teachers, nurses and learners. Nursery and teacher training schools are the places where students need to learn skills in order to maintain and educate their children. It is necessary for learners to improve their performance skills. This study focuses on the expression of "one note and one word". The definition of a word must be correct when it is reproduced. The results of this study were investigated in 2022 and 2021 to investigate the possibility of acquisition of "notes and speech". 97% of the research collaborators found that there was a gap between the two. The research collaborator is "the best way to learn".つまり、“音符の言语化”がリズム习得のための指导法、および独习法の基盘となりうると考えられる。The results of this investigation are not the same as those of the papers.

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

「音符の言語化」によるリズム習得の可能性

通过“用语言表达音符”来学习节奏的可能性

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
神戸常盤大学紀要
影响因子：
0
作者：
原　惠子;坂井康子・佐野仁美・岡林典子;戸川晃子
通讯作者：
戸川晃子

クラウド型教育支援システムmanabaを活用した「音符の言語化」の実践

使用基于云的教育支持系统 manaba 练习“用语言表达音符”

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
神戸常盤大学緑葉
影响因子：
0
作者：
深津沙希;原惠子;都田青子;大伴潔;戸川晃子
通讯作者：
戸川晃子

「音符の言語化」に適した「ことばのリズムパターン」の抽出

提取适合“用语言表达音符”的“语言节奏模式”

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
神戸常盤大学
影响因子：
0
作者：
佐野仁美・岡林典子;戸川晃子
通讯作者：
戸川晃子

「音符の言語化」によるリズム習得教授法‐小学校音楽科授業教材への提案‐

“用音符说话”的节奏习得教学法——小学音乐课教材提案——

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
神戸常盤大学緑葉
影响因子：
0
作者：
Matsubayashi Takeshi;Tenjimbayashi Mizuki;Komine Masatsugu;Manabe Kengo;Shiratori Seimei;Masatoshi Suzuki;原　惠子;山野てるひ・岡林典子・水戸部修治　編著;戸川晃子
通讯作者：
戸川晃子

音楽を可視化する試み―子どもの豊かな音楽表現を導くために―

音乐视觉化的尝试——引导孩子丰富的音乐表达——