看護系大学に所属する若手教員の能力形成・向上に資する教育支援の検討

考虑有助于护理大学附属年轻教员能力发展和提高的教育支持

基本信息

批准号：
17K12144
负责人：
土肥美子
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Osaka Medical and Pharmaceutical University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
起止时间：
2017-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、若手教員（看護系大学に所属し看護職免許を有する看護大学教員経験が3年未満で39歳以下の助教）の看護大学教員能力の開発に資する若手教員の能力形成・向上支援プログラム（仮称）を構築するための基礎資料を得ることである。2022年度は、本研究の第1段階で実施した若手教員を対象にした調査結果（2019）と第3段階で実施した若手教員の教育支援経験がある上位教職員を対象にした調査結果（2021）をもとに考案した若手教員の能力形成・向上教育支援プログラム（仮称）の妥当性および適切性について検討するために看護教育学の専門家を対象に調査を実施した。2022年6月に看護職免許および看護教育学を専門とする博士号（看護学）を有し、大学教員経験を3 年以上の常勤の教授1名、准教授1名、講師2名を対象に120分のグループ・インタビューを実施した。グループ・インタビューは、新型コロナウイルス感染拡大防止のためWeb会議システムZoomを活用した。考案した本プログラムの妥当性および適切性を検討した結果、プログラム内容やスケジュールについては良好との評価が得られたが、開催時期、講義時間、講師について修正の必要性が示唆された。これらの結果をふまえて本プログラムを修正し、2022年11月、グループ・インタビュー参加者2名による確認を受けた。これによって、本調査の目的である若手教員の能力形成・向上支援プログラム（仮称）構築のための基礎資料としての評価を得ることができた。

这项研究的目的是为年轻教师建立支持计划（暂定名称）的基本材料，这些材料有助于发展和提高年轻教师的护理大学教师技能（具有护理大学老师和39岁以下经验的助理教授）的能力，以发展护理大学教师的能力。 2022年，根据本研究的第一阶段（2019年）进行的一项调查的结果以及在第三阶段（2021年）对支持教育教育教育的经验（20211年年轻教师）进行的调查的结果，在护理教育专家中进行了一项调查，以研究支持年轻教师的有效性和适当性（暂定名称）。 2022年6月，对一位拥有护理许可证和专门从事护理教育的博士学位的专职教授，一名副教授和两名讲师进行了120分钟的小组访谈，并拥有三年的大学教学经验。该小组采访利用Web会议系统缩放来防止Covid-19的传播。在检查了该计划的有效性和适当性之后，将计划内容和时间表评估为良好，但建议将活动日期，讲座时间和讲师进行修订。基于这些结果，该计划在2022年11月得到了两名小组访谈参与者的修订和确认。这使我们能够将其评估为基本资源，以便为本调查构建一个计划（暂定名称），以支持年轻教师的能力发展和改进。