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看護系大学に所属する若手教員の能力形成・向上に資する教育支援の検討

考虑有助于护理大学附属年轻教员能力发展和提高的教育支持

基本信息

批准号：
17K12144
负责人：
土肥美子
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Osaka Medical and Pharmaceutical University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
起止时间：
2017-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、若手教員（看護系大学に所属し看護職免許を有する看護大学教員経験が3年未満で39歳以下の助教）の看護大学教員能力の開発に資する若手教員の能力形成・向上支援プログラム（仮称）を構築するための基礎資料を得ることである。2022年度は、本研究の第1段階で実施した若手教員を対象にした調査結果（2019）と第3段階で実施した若手教員の教育支援経験がある上位教職員を対象にした調査結果（2021）をもとに考案した若手教員の能力形成・向上教育支援プログラム（仮称）の妥当性および適切性について検討するために看護教育学の専門家を対象に調査を実施した。2022年6月に看護職免許および看護教育学を専門とする博士号（看護学）を有し、大学教員経験を3 年以上の常勤の教授1名、准教授1名、講師2名を対象に120分のグループ・インタビューを実施した。グループ・インタビューは、新型コロナウイルス感染拡大防止のためWeb会議システムZoomを活用した。考案した本プログラムの妥当性および適切性を検討した結果、プログラム内容やスケジュールについては良好との評価が得られたが、開催時期、講義時間、講師について修正の必要性が示唆された。これらの結果をふまえて本プログラムを修正し、2022年11月、グループ・インタビュー参加者2名による確認を受けた。これによって、本調査の目的である若手教員の能力形成・向上支援プログラム（仮称）構築のための基礎資料としての評価を得ることができた。

The purpose of this study is to develop the competence of nursing university teachers (nursing job license holders under 39 years of age), and to construct basic data on the competence of nursing university teachers. Year 2022 The first stage of this study was conducted on the basis of the survey results (2019) and the third stage was conducted on the basis of the survey results (2021). The appropriateness and relevance of the study were investigated by the Department of Nursing Education. June, 2022:1 professor, 1 associate professor, 2 lecturers with more than 3 years of experience in nursing education and nursing education. The new type of Web conferencing system prevents Web conferencing from becoming infected. The results of the examination of the appropriateness and relevance of the proposal, the content of the proposal, the good evaluation of the proposal, the opening time, the lecture time, and the necessity of the revision of the lecturer are shown. The results of this review were revised in November 2022, and 2 participants were confirmed. The purpose of this study is to develop the ability of teachers to support the construction of basic data and evaluation.