ドレミからゆっくり学習-歌の高齢初心者対象生涯学習講座の教授法開発研究-

从do-re-mi慢慢学——老年歌唱初学者终身学习课程教学方法开发研究——

• 批准号: 23653251
• 负责人: 津田 満璃
• 金额: $ 1.58万
• 依托单位: Seitoku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23653251/
• 关键词: 健康高齢社会; 高齢者の歌; 生涯学習; 楽しく歌を; 歌の弱者

1.計画実施とその意義歌の高齢初心者が安心してドレミから習い始められるテキストを作成・検証・改訂するための実践研究をスタートさせた。まず現在までの音楽教科書や音楽教育ソフトなどを収集・検討し、高齢初心者の要望にあうテキストを作成するための理論構築に向けて基礎データを蓄積し始めた。そして、少しずつテキストを作成し、最初のテキストを講座で検証しながら改訂を進めた。本研究は、高齢初心者の歌学習に関し、理論研究と実践研究を踏まえ、受講者用および講師用の教材開発に挑戦する予定であった。これまでの音楽教育を踏まえながらも、それにとらわれず、安心してドレミから習える歌の学習教授法モデルを声が出難くなってきた高齢初心者の立場から提示するとともに、特に、高齢初心者への指導に携る音楽講師再教育のための指導書を作成する予定である。本研究の成果を公開するためのホームページをスタートさせた。高齢社会を迎え、高齢初心者の立場から、高齢初心者のための歌の教授法を研究開発するという発想は大変独創的であると自負している。2.研究計画を実行するための機器類準備と参考資料・文献収集本研究遂行に必要な機器や資料など研究環境を整備し、まずパソコン、作曲ソフト、専用プリンタ、インク、用紙などを用意した。さらに、小学校・中学校・高校の学校用音楽教科書などを中心に歌の本、歌の学習・生涯学習研究資料などの文献を収集し始めた。3.受講者用テキスト作成、講座内実験開始準備した機器、収集した資料・文献を活用しながら、これまでに行なってきた講座研究データに基づき音楽講師と共に講座で使用する実験版受講者用テキストの作成に関する研究・協議・作業に着手し、1冊目の高齢者初級用の「ドレミ入り歌の本」(実験用)を作成し、生涯学習講座で実験を開始した。

1. The plan is implemented in a timely manner. Now the sound of textbooks, sound of education, sound of discussion, sound of hope, sound of education, sound of hope, sound of hope. For example, if you want to make a reservation, you can make a reservation at the first time. This study aims to establish a framework for the development of teaching materials for both learners and instructors. This is the first time that we have been able to learn music and music, and we have been able to learn music and music The results of this research are published in the public domain. High society, high consciousness, high consciousness. 2. Machine preparation and reference data for the implementation of the research plan. Literature collection. Machine preparation and data necessary for the implementation of the research. Research environment preparation, software development, and paper development. At present, primary school, middle school and college music textbooks are collected from the center of music books, music learning and career learning research data. 3. Speakers use the technology to create and prepare for lectures, collect data, use documents, conduct lectures, study lectures, base lectures, and use lectures. Speakers use the technology to create and prepare for lectures, research protocols, and work. Career Learning Seminar begins

项目成果

「楽しく歌いましょう!あなたが主役、生涯学習・歌の会」講座研究(3)-歌の高齢初心者講座開講3年目・東日本大震災を越えて-

「尽情歌唱吧！你是主角，终身学习/歌唱会」课程研究（3）～高龄者初学者歌唱课程第3年～东日本大地震之后～

• 发表时间: 2012
• 期刊: 聖徳大学生涯学習研究所紀要
• 作者: Atsuko Ohashi;船山和泉;津田満璃
• 通讯作者: 津田満璃