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Quality measurement model of the educational activity based on the service science

基于服务科学的教育活动质量测量模型

基本信息

批准号：
20510129
负责人：
TSUBAKI Michiko
金额：
$ 2.91万
依托单位：
The University of Electro-Communications
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2008
资助国家：
日本
起止时间：
2008 至 2012
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20510129/
关键词：
サービス・サイエンス異質性の分析学生タイプ別教育・学習効果分析教育学習行動パターン分析教育・学習コミュニケーション生涯キャリアモデル社会人基礎力とコンピテンシー自己調整型学習課題解決力向上学生タイプ別教育効果分析学習コミュニケーション社会人基礎力教育指導による変化分析自己調整型問題解決力向上個人差の分析学習型PDCA及びCAPDサイクル学習過程のテキストデータ学習意思決定のインタビューデータ樹木構造接近法

项目摘要

Based on an approach of the service science, I proposed models and methodologies in order to measure the educational effects in consideration of heterogeneity (individual difference) of the learning of the students from various angles. Then, we really developed the analytical system by which the teachers can analyse the educational effects. Specifically, I study on the development of the analytical system of the educational and learning effects by student type, the examination of effects and trade-off by the educational and learning communication between one teacher and many students by analyzing the heterogeneity of the learning of the students, the expansion of T method (1) to measure the educational effects, the development of the support system of improving the Self-regulated typed problem solving abilities, the development of the support system for finding employments and the life carrier for the university students of science and technology, and the verification of the usefulness of the proposed models, methods and systems.

基于服务科学的方法，我提出了模型和方法，以衡量教育效果，从不同的角度考虑学生学习的异质性（个体差异）。在此基础上，我们开发了一个教师对教学效果进行分析的分析系统。具体而言，我研究了按学生类型开发教育和学习效果的分析系统，通过分析学生学习的异质性，对一名教师和多名学生之间的教育和学习沟通的效果和权衡进行了检查，扩展了测量教育效果的T方法（1），自主型问题解决能力提高支持系统的开发、理工科大学生就业支持系统和生命载体的开发，并对所提出的模型的有效性进行了验证，方法和系统。