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Contributions of embodied expressions to the development of communicative abilities, where language meets body and music

Contributions of embodied expressions to the development of communicative abilities, where language meets body and music
语言与身体和音乐的结合，具身表达对交流能力发展的贡献
批准号：
20520357
负责人：
UDO Mariko
金额：
$2.83万
依托单位：
Hyogo University of Teacher Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2008
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2008 至 2010
来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20520357/
关键词：
対話能力発達知的障害児音声・談話分析オノマトペ韻律リズムジェスチャー発話意図教師発話教育的文脈知的障害児・者特別支援学校身体性身体性表現養護学校授業観察療育支援

项目摘要

项目成果

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中文摘要
翻译
观察学校特殊课堂教师的拟声话语，其话语的韵律和节奏，加上教师的表达手势，有助于教师教育意图的有效传递，从而引发师生交流。
英文摘要
Observing onomatopoeic utterances by teachers in special school classes, the prosody and rhythm of their utterances, together with the teachers' expressive gestures, contributed to the effective transmission of teachers' educational intentions, which evoked teacher-pupils communication.
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会议论文
オノマトペ的表現と対話能力発達の関わりについて一日韓養護学校の授業における運用事例観察を通して-
通过韩国残疾儿童学校课堂上的实际案例观察，了解拟声表达与对话技能发展之间的关系。
DOI： --
发表时间： 2009
期刊： 日本認知言語学会論文集 第9巻(印刷中)
影响因子： --
作者： [有働眞理子, 高野美由紀]
通讯作者： 高野美由紀
On embodiment of onomatopoeia : Its cognitive developmental implication', "gesture : evolution, brain, and linguistic structures"
论拟声词的体现：其认知发展意义，“手势：进化、大脑和语言结构”
DOI： --
发表时间： 2010
期刊：
影响因子： --
作者： [有働眞理子, 高野美由紀]
通讯作者： 高野美由紀
韓国の障害児教育におけるオノマトペ第1報:身体動作・ジェスチャーを意識した授業観察を通して
韩国残疾儿童教育中的第一份拟声词报告：通过课堂观察，注意身体动作和手势
DOI： --
发表时间： 2008
期刊：
影响因子： --
作者： [高野美由紀, 有働眞理子]
通讯作者： 有働眞理子
教師のオノマトペ的発話についての日韓事例研究 : 知的障害児に寄り添う心を見つめて
日韩教师拟声话语案例：看关爱智障儿童的心
DOI： --
发表时间： 2009
期刊： 平成20年度研究成果報告書
影响因子： --
作者： [有働眞理子, 高野美由紀]
通讯作者： 高野美由紀
共 17 条
    On communicative contributions and multimodality of onomatopoeic utterances: Towards activation of communication
    • 批准号：
      23520462
    • 项目类别：
      Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
    • 资助金额：
      $3.16万
    • 财政年份：
      2011
    • 负责人：
      UDO Mariko
    • 依托单位：
      Hyogo University of Teacher Education
    海外基金