General Research of Sociolinguistics Regarding Japanese Language Teaching in a Multilingual Society

多语言社会日语教学的社会语言学综合研究

• 批准号: 20520476
• 负责人: YAMASHITA Akemi
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Meikai University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20520476/
• 关键词: 多言語社会; 日本語教育; 社会言語学; 変異; 地域社会; 共生社会; コミュニケーションスキル; 好感度; 言語規範; 日系ブラジル人; 敬語

Communication is divided into intellectual communications and emotional communications. Non-native Japanese learners often have more problems adjusting to personal distances than with actual Japanese expressions.Based on our analyses, it is important to include these crucial aspects of communication when attempting to educate non-native Japanese learners about the Japanese language. It is necessary to express sympathy and unity while speaking Japanese, and therefore, it is vital to include these considerations in a Japanese language learning curriculum. The attributes of higher involvement, and the elimination of higher consideration should be learned.

沟通分为智力沟通和情感沟通。非母语日语学习者在适应人际距离方面往往比实际日语表达方面存在更多问题。根据我们的分析，在尝试对非母语日语学习者进行日语教育时，包括这些重要的交流方面是很重要的。在说日语的时候，表达同情和团结是必要的，因此，将这些考虑纳入日语学习课程至关重要。应该学习更高参与度的属性，以及消除更高考虑的属性。

项目成果

The Linguistic Landscape of the new born Nikkei-Brazilian town in Japan

日本新生的日经巴西小镇的语言景观

• 发表时间: 2009
• 作者: 鈴木庸子・鄭仁星;小森和子・三國純子・徐一平・近藤安月子;小森和子;小森和子;小森和子・玉岡賀津雄;小森和子・玉岡賀津雄;三國純子・小森和子;谷内美智子・小森和子;三國純子・小森和子;谷内美智子・小森和子;三國純子・小森和子;三國純子・小森和子;三國純子;小森和子;小森和子;小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤恵美子;三國純子;伊藤 恵美子;小森和子;伊藤 恵美子;三國純子・小森和子,近藤安月子・小森和子;小森和子・玉岡賀津雄,近藤安月子・小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤 恵美子;小森和子;小森和子;伊藤恵美子;伊藤恵美子;伊藤恵美子;伊藤恵美子;佐藤礼子・福田倫子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;山下暁美;山下暁美;備前徹;山下暁美(単著);山下暁美(単著);山下暁美;山下暁美;井上史雄;井上史雄;井上史雄;陣内正敬;山下暁美;山下暁美;山下暁美;山下暁美;井上史雄;山下暁美;山下暁美;山下暁美;山下暁美;山下暁美;山下暁美;山下暁美;山下暁美;山下暁美
• 通讯作者: 山下暁美

平成20-22年度科学研究費補助金研究成果報告書

2008-2019年度科研资助经费研究成果报告

• 发表时间: 2011
• 作者: 山下暁美(編著)

日本語学習者の情的コミュニケーションの分析と考察

日语学习者情感交流的分析与思考

• 发表时间: 2011
• 期刊: 応用言語学 明海大学大学院応用言語学研究 No.13
• 作者: 鈴木庸子・鄭仁星;小森和子・三國純子・徐一平・近藤安月子;小森和子;小森和子;小森和子・玉岡賀津雄;小森和子・玉岡賀津雄;三國純子・小森和子;谷内美智子・小森和子;三國純子・小森和子;谷内美智子・小森和子;三國純子・小森和子;三國純子・小森和子;三國純子;小森和子;小森和子;小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤恵美子;三國純子;伊藤 恵美子;小森和子;伊藤 恵美子;三國純子・小森和子,近藤安月子・小森和子;小森和子・玉岡賀津雄,近藤安月子・小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤 恵美子;小森和子;小森和子;伊藤恵美子;伊藤恵美子;伊藤恵美子;伊藤恵美子;佐藤礼子・福田倫子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;山下暁美
• 通讯作者: 山下暁美

日本人大学生の能力タイプ

日本大学生的能力类型

• 发表时间: 2011
• 期刊: 多言語社会の日本語教育に関する社会言語学的総合研究(平成20年度22年度 科学研究費補助金研究基盤研究(C)研究成果報告書 20520476
• 作者: 鈴木庸子・鄭仁星;小森和子・三國純子・徐一平・近藤安月子;小森和子;小森和子;小森和子・玉岡賀津雄;小森和子・玉岡賀津雄;三國純子・小森和子;谷内美智子・小森和子;三國純子・小森和子;谷内美智子・小森和子;三國純子・小森和子;三國純子・小森和子;三國純子;小森和子;小森和子;小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤恵美子;三國純子;伊藤 恵美子;小森和子;伊藤 恵美子;三國純子・小森和子,近藤安月子・小森和子;小森和子・玉岡賀津雄,近藤安月子・小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤 恵美子;小森和子;小森和子;伊藤恵美子;伊藤恵美子;伊藤恵美子;伊藤恵美子;佐藤礼子・福田倫子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;山下暁美;山下暁美;備前徹
• 通讯作者: 備前徹

NATIVE AND FOREIGN COMMUNICATION STANDARDS IN COLLOQUIAL JAPANESE LANGUAGEAN -EXAMPLE OF JAPANESE-BRAZILIAN COMMUNICATION-

日语口语中的本国和外国交流标准 -日语-巴西交流示例 -

• 发表时间: 2009
• 期刊: Dialectologia Revista Electoronica No.3
• 作者: 鈴木庸子・鄭仁星;小森和子・三國純子・徐一平・近藤安月子;小森和子;小森和子;小森和子・玉岡賀津雄;小森和子・玉岡賀津雄;三國純子・小森和子;谷内美智子・小森和子;三國純子・小森和子;谷内美智子・小森和子;三國純子・小森和子;三國純子・小森和子;三國純子;小森和子;小森和子;小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤恵美子;三國純子;伊藤 恵美子;小森和子;伊藤 恵美子;三國純子・小森和子,近藤安月子・小森和子;小森和子・玉岡賀津雄,近藤安月子・小森和子;伊藤恵美子;小森和子;伊藤 恵美子;小森和子;小森和子;伊藤恵美子;伊藤恵美子;伊藤恵美子;伊藤恵美子;佐藤礼子・福田倫子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;福田倫子・佐藤礼子;山下暁美;山下暁美;備前徹;山下暁美(単著);山下暁美(単著);山下暁美;山下暁美;井上史雄;井上史雄;井上史雄;陣内正敬;山下暁美;山下暁美;山下暁美;山下暁美;井上史雄;山下暁美;山下暁美
• 通讯作者: 山下暁美