A Case Study on Waldorf Education in Japan from the Viewpoint of Holistic Education

全人教育视角下的日本华德福教育案例研究

基本信息

  • 批准号:
    20530862
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 2.66万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2008
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2008 至 2011
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

1) Overview on the current stages of Waldorf-Steiner Schools(8 schools) in Japan. 2) Research on some of the good practices in the Waldorf Schools with Government recognized curriculum. 3) Case Studies on 'Education for Sustainable Development' in the Waldorf Schools associated with UNESCO school project. 4) Action research on the institutional problems in the Waldorf Schools founded by Non Profit Organizations. 5) Analysis on 'Survey of Waldorf Graduates' in North America and Europe as preparing for the survey in Japan.
1)日本华德福-施泰纳学校(8所学校)当前阶段概况。2)华德福学校政府认可课程的一些良好实践研究。3)与联合国教科文组织学校项目相关的华德福学校“可持续发展教育”案例研究。4)非营利组织创办的华德福学校制度问题的行动研究。5)北美和欧洲“华德福毕业生调查”分析,为日本调查做准备。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
シュタイナーのゲーテ『メルヒェン』論
斯坦纳对歌德《童话》的理论
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;井藤元;井藤元;纐纈好子;井藤元;今井重孝;今井重孝;今井重孝;井藤元;吉田敦彦;纐纈好子;井藤元
  • 通讯作者:
    井藤元
超越の仕掛けとしての小さな祝祭-シュタイナー学校のアドベント・ガーデン-
一个小型节日作为超越的手段 - 华德福学校的降临节花园 -
シュタイナーとニーチェ:ニーチェ論に潜在するゲーテ的自然観
斯坦纳与尼采:尼采理论中潜藏的歌德自然观
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;井藤元;井藤元
  • 通讯作者:
    井藤元
シュタイナーの『ファウスト』論-『ファウスト』解釈に秘められた「自由」の哲学
施泰纳的《浮士德》理论——解读《浮士德》中隐藏的“自由”哲学
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;梅田素博;井藤元;井藤元;纐纈好子;井藤元;今井重孝;今井重孝;今井重孝;井藤元
  • 通讯作者:
    井藤元
R.シュタイナーの思想的変遷-ゲーテ自然科学研究からゲーテ文学研究へ
R·斯坦纳的思想转变——从歌德自然科学研究到歌德文学研究
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YOSHIDA Atsuhiko其他文献

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    Grant-in-Aid for Scientific Research (A).

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  • 资助金额:
    $ 2.66万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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