シュタイナー学校でのホリスティックな言語教育-「移動する子ども」に焦点を当てて

斯坦纳学校的整体语言教育——关注“流动的孩子”

基本信息

  • 批准号:
    22K00650
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.75万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2022
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2022-04-01 至 2025-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

2022年度は、過去に収集したデータの分析・発表と、新たなデータ収集、シュタイナー学校における言語教育に関連する文献・情報収集を行った。まず、2021年度までに行った教師へのインタビューに基づく研究成果を公表した。2021年度に、日本国内のシュタイナー学校7校中5校の教師に対して、インタビューを行った。インタビュー・データに基づく研究成果を、口頭発表した。太田裕子(2022年8月24日)「『移動する子ども』の多様な個性が尊重される教育環境づくり―日本のシュタイナー学校教師の意識と実践からの示唆―」日本教育学会第81回大会自由研究発表(オンライン)次に、親へのインタビューに基づく研究成果を論文の形で公表した。太田裕子(2022)「複言語で育ち、複言語で子育てする「移動する子ども」の「ことばの実践」と意味―世代を超えて継承したもの、変化したもの―」『ジャーナル「移動する子どもたち」―ことばの教育を創発する―』13号、4 - 37新たなデータ収集は、日本国内のシュタイナー学校7校中の2校の教師に対するインタビューと、「移動する子ども」の親に対するインタビュー調査を行った。文献・情報収集は、シュタイナー教育、複言語・複言語主義、Translanguaging、リテラシー教育、Family Language Policy等に関連する文献を収集した。また、2023年3月には次の二つのセミナーに参加し、貴重な情報を得た。1)2023年3月13日、第10回JaF-DaFフォーラム基調講演・ワークショップ「人間教育としての外国語の授業―シュタイナー教育の現場からー」講師:楠部知佐子(ハノーファー大学)、ハンブルグ大学にて、2)2023年3月25~26日、国際研究集会2023「複言語主義の多元性をめぐって」京都大学にて。
In 2022, we will conduct an analysis of the past data collection, a new data collection, and a collection of documents and information related to language education in schools. In 2021, the results of basic research for teachers and students were published. In 2021, teachers from 5 of the 7 schools in Japan were invited to participate in the competition. The results of the study were presented orally. Yuko Ota (August 24, 2022)"The Education Environment for Respecting the Diversity of Personalities in" Moving Children "-A Guide to the Awareness and Practice of School Teachers in Japan" The 81st Conference of the Japan Education Association presented a paper on the results of free research on the basis of the results of research on the topic. Yuko Ota (2022)"The meaning of" moving children "and" practice "in" multi-language education "means that generations have surpassed each other and changed their hands.""Moving children" means that education has been created."No. 13, 4 - 37, New collection, Japan's domestic schools, 7 middle schools, 2 middle schools, teachers, etc."Mobile phone" and "mobile phone" Literature·Information Collection Literature collection related to education, polyspeech, polyspeech, translingualism, polyspeech education, and Family Language Policy March, 2023, the second time to participate, valuable information was obtained. 1) March 13, 2023, 10th JaF-DaF Forum Keynote Lecture: "Teaching Foreign Languages in Human Life-Teaching Field" Lecturer: Chisako Kawabe (University of Kawabe), University of Kawabe; 2) March 25 - 26, 2023, International Research Conference 2023,"Diversity of Polylinguism" Kyoto University

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
複言語で育ち、複言語で子育てする「移動する子ども」の「ことばの実践」と意味―世代を超えて継承したもの、変化したもの―
用多种语言养大、用多种语言养育的“语言实践”与“流动儿童”的意义——代代相传、改变了什么——
「移動する子ども」の多様な個性が尊重される教育環境づくり―日本のシュタイナー学校教師の意識と実践からの示唆―
营造尊重“流动儿童”多元个性的教育环境——来自日本华德福学校教师的认识与实践的建议——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    佐藤 礼子;榎原 実香;小松 翠;山元 啓史;塩入すみ;河野麻耶,内田由理子;太田裕子;太田裕子
  • 通讯作者:
    太田裕子
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  • DOI:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
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  • 作者:
    深谷 達史;植阪 友理;太田 裕子;小泉 一弘;市川 伸一;市川伸一
  • 通讯作者:
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  • 作者:
    太田 裕子
  • 通讯作者:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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