シュタイナー学校でのホリスティックな言語教育-「移動する子ども」に焦点を当てて
斯坦纳学校的整体语言教育——关注“流动的孩子”
基本信息
- 批准号:22K00650
- 负责人:
- 金额:$ 1.75万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2022
- 资助国家:日本
- 起止时间:2022-04-01 至 2025-03-31
- 项目状态:未结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
2022年度は、過去に収集したデータの分析・発表と、新たなデータ収集、シュタイナー学校における言語教育に関連する文献・情報収集を行った。まず、2021年度までに行った教師へのインタビューに基づく研究成果を公表した。2021年度に、日本国内のシュタイナー学校7校中5校の教師に対して、インタビューを行った。インタビュー・データに基づく研究成果を、口頭発表した。太田裕子(2022年8月24日)「『移動する子ども』の多様な個性が尊重される教育環境づくり―日本のシュタイナー学校教師の意識と実践からの示唆―」日本教育学会第81回大会自由研究発表(オンライン)次に、親へのインタビューに基づく研究成果を論文の形で公表した。太田裕子(2022)「複言語で育ち、複言語で子育てする「移動する子ども」の「ことばの実践」と意味―世代を超えて継承したもの、変化したもの―」『ジャーナル「移動する子どもたち」―ことばの教育を創発する―』13号、4 - 37新たなデータ収集は、日本国内のシュタイナー学校7校中の2校の教師に対するインタビューと、「移動する子ども」の親に対するインタビュー調査を行った。文献・情報収集は、シュタイナー教育、複言語・複言語主義、Translanguaging、リテラシー教育、Family Language Policy等に関連する文献を収集した。また、2023年3月には次の二つのセミナーに参加し、貴重な情報を得た。1)2023年3月13日、第10回JaF-DaFフォーラム基調講演・ワークショップ「人間教育としての外国語の授業―シュタイナー教育の現場からー」講師:楠部知佐子(ハノーファー大学)、ハンブルグ大学にて、2)2023年3月25~26日、国際研究集会2023「複言語主義の多元性をめぐって」京都大学にて。
In the year 2022, the analysis table of the last collection, the new collection, and the collection of literature information in schools, schools and schools have been published. In the year 2021, the public table will be issued on the basis of research results. In the year 2021, 5 schools in 7 schools in Japan and Japan will teach students in Beijing and Japan. This is the basis of the research results and oral tables. Hiroko Ota (August 24, 2022), "the movement of Yoshiko Yoshiko" (August 24, 2022) "many examples of respect for the educational environment of education"-- the teaching of Japanese education schools in Japan. "the 81st General Assembly of the Institute of Education of Japan, the second round of the free research table of the 81st General Assembly of the Education Society of Japan, the results of the research on the basis of the survey of the Institute of Education. Yuko Ota (2022) the meaning of "moving the baby", "moving the baby", "the practice" means that the baby will be transferred from generation to generation, the baby will be moved, the child will be moved, and the education program will be completed. In Japan, there are seven secondary schools and two schools that teach students to move their children and move their children. The collection of literature information, the education of literature information, the meaning of complex words and words, Translanguaging, the education of literature information, Family Language Policy and so on. For the second time in March 2023, the participants were invited to participate in the competition. 1) on March 13, 2023, the 10th round of JaF-DaF training courses will be held in the field of education in foreign countries, 2) March 25-26, 2023. International Research Conference 2023 "complex words", "pluralism", "Kyoto University".
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
複言語で育ち、複言語で子育てする「移動する子ども」の「ことばの実践」と意味―世代を超えて継承したもの、変化したもの―
用多种语言养大、用多种语言养育的“语言实践”与“流动儿童”的意义——代代相传、改变了什么——
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:佐藤 礼子;榎原 実香;小松 翠;山元 啓史;塩入すみ;河野麻耶,内田由理子;太田裕子
- 通讯作者:太田裕子
「移動する子ども」の多様な個性が尊重される教育環境づくり―日本のシュタイナー学校教師の意識と実践からの示唆―
营造尊重“流动儿童”多元个性的教育环境——来自日本华德福学校教师的认识与实践的建议——
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:佐藤 礼子;榎原 実香;小松 翠;山元 啓史;塩入すみ;河野麻耶,内田由理子;太田裕子;太田裕子
- 通讯作者:太田裕子
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者:
{{ item.author }}
数据更新时间:{{ patent.updateTime }}
太田 裕子其他文献
日本におけるパウロ・フレイレ教育論の受容と展開
保罗·弗莱雷教育理论在日本的接受与发展
- DOI:
- 发表时间:
2020 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
深谷 達史;植阪 友理;太田 裕子;小泉 一弘;市川 伸一;久保克行;藤本隆宏;夏井高人;野元弘幸 - 通讯作者:
野元弘幸
理事会規則(EC) No 2252/2004[参考訳]
理事会条例 (EC) No 2252/2004 [参考译文]
- DOI:
- 发表时间:
2017 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
深谷 達史;植阪 友理;太田 裕子;小泉 一弘;市川 伸一;久保克行;藤本隆宏;夏井高人 - 通讯作者:
夏井高人
「教えて考えさせる授業」でめざす深い習得学習
旨在通过“教学和思考的课程”进行深度学习
- DOI:
- 发表时间:
2017 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
深谷 達史;植阪 友理;太田 裕子;小泉 一弘;市川 伸一;市川伸一 - 通讯作者:
市川伸一
A functional approach toward sentence connectives in English : a case study on adversatives
英语句子连接词的功能性方法:对抗性案例研究
- DOI:
- 发表时间:
2009 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
太田 裕子 - 通讯作者:
太田 裕子
太田 裕子的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI:
{{ item.doi }} - 发表时间:
{{ item.publish_year }} - 期刊:
- 影响因子:{{ item.factor }}
- 作者:
{{ item.authors }} - 通讯作者:
{{ item.author }}
相似海外基金
Open Access Block Award 2024 - London School of Economics & Pol Sci
2024 年开放获取区块奖 - 伦敦政治经济学院
- 批准号:
EP/Z531625/1 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Research Grant
Open Access Block Award 2024 - NHS Blood and Transplant NHSBT School
2024 年开放获取块奖 - NHS 血液和移植 NHSBT 学校
- 批准号:
EP/Z532551/1 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Research Grant
Open Access Block Award 2024 - London Business School
2024 年开放获取区块奖 - 伦敦商学院
- 批准号:
EP/Z532575/1 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Research Grant
Learning to create Intelligent Solutions with Machine Learning and Computer Vision: A Pathway to AI Careers for Diverse High School Students
学习利用机器学习和计算机视觉创建智能解决方案:多元化高中生的人工智能职业之路
- 批准号:
2342574 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Standard Grant
Building Credentialed Media Technology Pathways for Priority Populations from High School through Community Colleges to Industry (MTP3)
为从高中到社区大学再到工业界的优先人群建立认证媒体技术途径 (MTP3)
- 批准号:
2400610 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Standard Grant
Conference: Latin American School of Algebraic Geometry
会议:拉丁美洲代数几何学院
- 批准号:
2401164 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Standard Grant
Rossbypalooza 2024: A Student-led Summer School on Climate and Extreme Events Conference; Chicago, Illinois; July 22-August 2, 2024
Rossbypalooza 2024:学生主导的气候和极端事件暑期学校会议;
- 批准号:
2406927 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Standard Grant
A study of in-school in-service training for HRTs and senka teachers, addressing teacher training needs.
针对 HRT 和 Senka 教师的校内在职培训研究,解决教师培训需求。
- 批准号:
24K04150 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Conference: Artificial Intelligence Summer School for Computer Science and Operations Research Education; College Park, Maryland; 19-24 May 2024
会议:计算机科学和运筹学教育人工智能暑期学校;
- 批准号:
2408982 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Standard Grant
Designing and Studying Collaborative Coding Experiences for Middle School Computer Science Education
设计和研究中学计算机科学教育的协作编码体验
- 批准号:
2342632 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 1.75万 - 项目类别:
Standard Grant














{{item.name}}会员




