特区小学校英語教育の改善課題の解決に関する総合的実証研究

改善特区小学英语教育问题综合实证研究

• 批准号: 20652041
• 负责人: 加納 幹雄
• 金额: $ 0.96万
• 依托单位: Kanazawa University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20652041/
• 关键词: 小学校英語活動; 小学校英語教育; 教育課程編成; 教科書・教材; 文字指導; 保護者の意識; 教師の意識; 行政の意識; 小学校英語; カリキュラム; 教科書; 児童の意識; 教員の意識

■平成22年度の実施実績1韓国の小学校英語の実情視察・韓国ソウル市内の三角山中学校を訪問して、小学校英語を受けた成果を検討。小学生に比して中学生が、全体的に受動的な姿勢が強くなっており、担当教員もそのことを自覚している。これまでの調査で、韓国では、小中連携という概念には無関心である傾向が見受けられ、この英語教育上の連携への意識不足は、韓国英語教育の課題点として位置づけられる。そのため、韓国の小学生が意欲的・積極性が認められるが故に返って不自然さがあり、研究注目に値する。・小学校英語教員の力量:小学校における英語教員の配置計画が着実に進行している。担任が実施する段階から英語専門教科の教員が行うという制度にシフトされ、授業中における上級学年の英語運用能力は格段に上がってきている。生徒の発言機会や発言内容に高まりがみられる。2学会における発表と成果の冊子作成・平成18年度から実施してきた質問紙調査や研究協力者会議のまとめとして、日本教育方法学会で、まとめを発表し、研究終了期3月に、冊子としてとりまとめた。・研究課題(1)教育課程について:往復型や積み重ね型など授業時間の不足を補う視点を整理した。研究課題(2)教材について:活動に用いる際に自然さが生かされる視点を整理した。研究課題(3)文字指導について:段階的発展性を考慮した6年間シラバスの作成視点を整理した。3今後の課題・学習意欲や動機の喚起・形成・維持の視点からの授業改善について継続研究が必要。

■2010年的表现1。检查韩国小学的英语实际情况：访问韩国首尔的Sankakuyama初中，以研究接受小学英语的结果。与小学生相比，初中学生总体上具有更强的被动态度，负责的讲师也意识到这一点。先前的研究表明，在韩国，倾向于对小学和初中合作的概念无动于衷，而在英语教育中缺乏对协作的认识是在韩国英语教育中的挑战。因此，由于韩国小学的学生被认为是有动力和积极主动的，因此有一种不自然的感觉，值得关注研究。 - 小学英语教师的能力：将英语教师置于小学的计划正在稳步发展。该系统已从教师在教学专家的过程中的阶段转移，并且在课堂上，高年级学生的英语能力得到了巨大改善。学生发表评论的机会和内容有所增加。该手册是在两个会议上为演讲和结果创建的，自2006年以来举行的问卷调查和研究合作者会议，摘要是在日本教育方法学会上提出的，并于该研究期结束于3月作为小册子编写。 - 有关课程的研究主题（1）：我们已经组织了观点，以弥补缺乏上课时间，例如往返和堆叠类型。有关教材的研究主题（2）：我们组织了在活动中使用自然性的观点。研究主题（3）关于信函指导：考虑到逐步发展潜力，我们已经组织了六年来创建教学大纲的观点。 3需要研究未来的挑战，从唤醒，形成和维持学习动机和学习动机的角度来改进课程。

项目成果

ソウル特別市における初等英語教育のための教員養成・研修の現状

首尔市基础英语教育教师培训和培训现状

• 发表时间: 2010
• 期刊: 小学校英語教育学会紀要 第10号
• 作者: Arakaki;Tomoko.;馬場良二;伊東弥香・加納幹雄
• 通讯作者: 伊東弥香・加納幹雄

小学校特区英語教育における「教育課程編成・教材・文字指導」の現状

特殊小学区英语教育“课程组织、教材、品格教育”现状

• 发表时间: 2009
• 作者: 大塚裕一、宮本恵美、橋本幸成;村尾治彦;川上郁雄;加納幹雄
• 通讯作者: 加納幹雄

教育方法38 言語の力を育てる教育方法

教育方法 38 培养语言技能的教育方法

• 发表时间: 2009
• 作者: 大塚裕一、宮本恵美、橋本幸成;村尾治彦;川上郁雄;加納幹雄;日本教育方法学会編
• 通讯作者: 日本教育方法学会編

教育課程特例校制度下における小学校英語教育課題とその解決試案

课程特殊学校制下的小学英语教育问题及解决建议

• 发表时间: 2010
• 作者: 大塚裕一、宮本恵美、橋本幸成;村尾治彦;川上郁雄;加納幹雄
• 通讯作者: 加納幹雄