歴史教科書の図像に関する国際比較研究

历史教科书图像学的国际比较研究

基本信息

  • 批准号:
    20653071
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.28万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
  • 财政年份:
    2008
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2008 至 2010
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

今年度の主要な研究活動とその成果は以下の通り。まずヨーロッパ各国の歴史教育において図像が占める役割に対する認識の変遷を確認するため,ドイツの国際教科書研究所において特にドイツとフランスの歴史教科書を例に,それがテキスト中心の構成から図像(およびグラフ・表)を重視した構成へと変化した時期を探った,その結果,初等教育と中等教育で転換期は異なり,まず初等教育で始まった変化が次第に中等教育に及ぶに到ったという展開が確認された。また,この調査の過程で,歴史教育と図像との関係には,従来の学習内容を前提として図像が教育方法論的な観点から注目・使用されるケースと,個々の図像そのものが新たに美術史的ないしメディア論的に価値を持つ学習内容として位置づけられるケースという二つの段階があり,時間とともに後者に分類されるケースが増えているという認識が得られた。なお上記の国際教科書研究所とのあいだでは,日本の歴史教科書におけるヨーロッパ像についての調査を行うことで,同研究所の研究プロジェクトに協力し,その成果をウェブ上で公開した。また,国際教科書研究所を訪問した際に,あわせてバーデン・ヴュルテンベルク州立政治教育センターを訪問し,歴史教育におけるヨーロッパ学習の中で図像がどう活用されているかについてインタヴュー調査を行った。そのほか研究計画に基づき,これまでに本研究で得られた知見が日本の高校での歴史教育に対して持つ可能性を検討するため,勤務校開催のサマースクールにおいて高校生を対象にした実験的な授業を行ない,受講者からは経験したことのない全く新しい歴史の授業であるとの反応を得た。
This year's main research activities and achievements are as follows. International Institute of Textbook Studies International Institute of Textbook Studies The period of change between primary education and secondary education is different, and the period of change between primary education and secondary education is different. In the process of this investigation, the history of education and the relationship between images, the premise of learning content, the focus of educational methodology, the use of images, the focus of new art history, the focus of learning content, the location of images, the focus of learning content, the focus of learning content, the focus of learning content, The latter category The International Textbook Research Institute (ITRI) conducted research on Japanese history textbooks in collaboration with the ITRI's research center, and the results were made public. During the visit, the International Textbook Research Institute conducted a survey on the use of information in the study of political education at the state level. This study is based on the findings of a research project to explore the possibility of supporting the history education of Japanese colleges and universities, and to explore the possibility of supporting the history education of Japanese colleges and universities.

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
マンガによる歴史教材の可能性-Die SucheとDie Entdeckungに見るドイツにおける歴史教育の限界-
使用漫画作为历史教材的可能性 - 从《Die Suche》和《Die Entdeckung》中看到的德国历史教育的局限性 -
ドイツの歴史教科書対話-ラインとオーデルを超えて
德国历史教科书对话——莱茵河与奥得河之外
  • DOI:
  • 发表时间:
    2010
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    生田 茂;江副 隆秀 監修;近藤孝弘
  • 通讯作者:
    近藤孝弘
Conflicts on History Writing in East Asia : An Intricate Knot of Patriotism of Japan, China and Korea.
东亚历史书写的冲突:日中韩爱国主义的错综复杂的结。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kondo;Takahiro
  • 通讯作者:
    Takahiro
歴史教科書中の絵画に関する比較研究
历史教科书绘画的比较研究
  • DOI:
  • 发表时间:
    2009
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    生田 茂;江副 隆秀 監修;近藤孝弘
  • 通讯作者:
    近藤孝弘
Portraits of Europe in the Japanese History Textbooks
日本历史教科书中的欧洲肖像
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kondo;Takahiro;Yoshitaka Terada
  • 通讯作者:
    Yoshitaka Terada
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    2016
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