Geständnismotivierung. Zur Wirksamkeit des Geständnisdispositivs im Strafprozeß seit 1780

忏悔的动机。

基本信息

项目摘要

Das Forschungsvorhaben geht davon aus, daß das gerichtliche Schuldgeständnis keine triviale Sprechhandlung ist, die sich aus selbstverständlichen Gründen herleiten ließe, sondern auf komplexen, untersuchungsbedürftigen Voraussetzungen beruht. Vor welchem Horizont von eingespieltem Wissen und Verhalten kann ein Untersuchungsbeamter einen Beschuldigten zum Schuldgeständnis veranlassen? Um das Ineinandergreifen kultureller, rechtlicher, sozialer Beweggründe sowie tatsächlich erfolgter Geständnisakte aufzuklären, wird das Problemfeld unter drei Aspekten erschlossen. Es wird erstens das diskursive System, dem die Geständnispraxis aufruht untersucht; dazu gehören einschlägige religiöse, psychologische, juristische Schriften sowie praktische Instruktionen der Untersuchungsbeamten und Richter. Zweitens werden gerichtliche Dokumente analysiert, die für die allmählich herbeigeführten Motivationen zum Geständnis Aufschlüsse enthalten; Materialgrundlage sind Falldarstellungen, polizeilich-gerichtliche Protokolle und Interviews beteiligter Parteien. Drittens wird die Untersuchung in einem historischen Längsschnitt durchgeführt, der es erlaubt, an den Veränderungen des diskursiven Systems, der rechtlichen Rahmenbedingungen sowie des Verhaltens von Untersuchungsbeamten und Beschuldigten Erkenntnisse über die Entwicklung und den Stellenwert des Geständnisses in unserer Kultur zu gewinnen. Der Komplexität des Gegenstandes trägt das Projekt durch eine interdisziplinäre Fragestellung Rechnung. Dabei kooperieren hermeneutische Wissenssoziologie, Kulturgeschichte sowie historische Diskursanalyse.
Das Forschungsvorhaben geht davon aus,das gerichtliche Schuldeständnis keine triviale Sprechhandlung ist,die sich aus selbstverständlichen Gründen herleiten ließe,sondern auf komplexen,untersuchungsbedürftigen Voraussetzungen beruht. Vor welchem Horizont von eingeltem Wissen und Verhalten kann ein Untersuchungsbeamter einen Beschuldigten zum Schulgeständnis veranlassen?在文化、法律、社会责任等方面的不平等,导致了社会的不平等,导致了三个方面的问题。这将是一个讨论性的系统,它将使人们对精神实践产生兴趣;它将使人们对宗教、心理学、哲学和实践的理解与理解力产生兴趣。Zweitens韦尔登gerichtliche Dokumente analysiert,die für die allmählich herbeigeführten Motivationen zum Geständnis Aufschlüsse prostenten; Materialgrundlage sind Falldarstellungen,polizeilich-gerichtliche Protokolle und Interviews beteligter Parteien.在一个历史的长河中,我们将通过以下方式来进行探索,即通过创造和对各种话语体系的检验,通过对探索的合理性和对知识的合理性的认识,来实现对我们文化中的管理的发展和加强。Der Komplexität des Gegenstandes trägt das Projekt durch eine interdisziplinäre Fragestellung Rechnung.大部分科学家都是解释科学社会学,文化史也是历史学家分析的对象。

项目成果

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