Preventing Bullying by Elementary and Junior High School students through Understanding Emotion-Evoking Mechanisms Associated with Schadenfreude and Envy

通过了解幸灾乐祸和嫉妒相关的情绪诱发机制来预防中小学生的欺凌行为

• 批准号: 20730421
• 负责人: SAWADA Masato
• 金额: $ 1.58万
• 依托单位: Utsunomiya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2008
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2008 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-20730421/
• 关键词: シャーデンフロイデ; 妬み感情; いじめ加担経験; いじめ容認態度; 社会的望ましさ; 復讐心; 小中学生; いじめ排斥態度; 大学生; 中学生; 小学生

The purpose of this study was to gain insights to prevent and to possible intervene in school bullying, through understanding emotion-evoking mechanisms. The study focused on envy, which is a negative emotion aroused by another's good fortune, and on schadenfreude, which is a positive emotion aroused in response to another's misfortune. Participants in this study were elementary and junior high school students for the most part. A questionnaire survey was conducted on several occasions in order to clarify the relationships between emotions and attitudes that individuals have toward bullying. Results suggest that students who are more likely to feel schadenfreude in situations not related to bullying are more likely to accept bullying. In addition, the envy felt by junior high school students that have engaged in bullying a number of times in the past one year is more likely to enhance attitudes for rejecting bullying, compared to those students that have engaged in less bullying in the past one year.

本研究旨在通过对情绪诱发机制的了解，为预防和干预校园欺凌提供理论依据。这项研究的重点是嫉妒，这是一种因他人的好运而产生的负面情绪，以及幸灾乐祸，这是一种因他人的不幸而产生的积极情绪。本研究的参与者主要是小学生和初中生。本研究采用问卷调查的方法，探讨了个体对欺负行为的态度与情绪之间的关系。结果表明，那些在与欺凌无关的情况下更容易感到幸灾乐祸的学生更容易接受欺凌。此外，在过去一年中多次参与欺凌的初中生所感受到的嫉妒，与过去一年中较少参与欺凌的学生相比，更有可能增强拒绝欺凌的态度。

项目成果

小中学生のいじめに対する態度とシャーデンフロイデ

中小学生对欺凌和幸灾乐祸的态度

• 发表时间: 2009
• 作者: 沢田匡人;葉山大地;沢田匡人;沢田匡人
• 通讯作者: 沢田匡人

中学生のいじめに対する態度とシャーデンフロイデ

初中生对欺凌和幸灾乐祸的态度

• 发表时间: 2008
• 作者: 沢田匡人;葉山大地;沢田匡人;沢田匡人;沢田匡人;沢田匡人
• 通讯作者: 沢田匡人

学校適応の変動を調整変数とした妬み対処プロセスの解明(2):特性妬みから対処方略の選択に至る因果モデルの検討

以学校调整波动为调节变量阐明嫉妒应对过程（2）：考察特质嫉妒与应对策略选择的因果模型

• 发表时间: 2010
• 作者: 沢田匡人;葉山大地
• 通讯作者: 葉山大地

学校適応の変動を調整変数とした妬み対処プロセスの解明(2)-特性妬みから対処方略の選択に至る因果モデルの検討-

以学校调整的波动作为调节变量来阐明嫉妒应对过程(2) - 从特质嫉妒到应对策略选择的因果模型检验 -

• 发表时间: 2010
• 作者: 沢田匡人;葉山大地;葉山大地・澤田匡人;沢田匡人・葉山大地
• 通讯作者: 沢田匡人・葉山大地

シャーデンフロイデの喚起に及ぼす妬み感情と特性要因の影響-罪悪感,自尊感情,自己愛に着目して-

嫉妒和特征因素对幸灾乐祸唤起的影响 - 关注内疚、自尊和自恋 -

• 发表时间: 2008
• 期刊: 感情心理学研究 16
• 作者: 藤本学;酒井直美;沢田匡人;沢田匡人;沢田匡人
• 通讯作者: 沢田匡人