廃棄物原点処理に基づく系統的水環境学習の実験教材開発と教員研修

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平成22年度は、系統性のある水環境学習とそれに用いる環境負荷の小さな実験教材開発及び教員研修についての実証研究を行った。研究分担者、連携研究者と共に次の5項目の研究を進めた。1. 教員及び学校への情報提供資料の収集とデータベース作成水環境、廃棄物処理、環境、安全及びヒトの健康に関する市販書籍や論文、資料等のリストアップとデータベース化をし、さらに学校等からの問い合わせ対応システム構築の研究を行った。2. 水環境学習に関する教員の意識調査教員対象の水環境調査実習を行い、アンケート調査で体験を伴う実習の有効性が明らかになった。3. 系統性のある水環境学習プログラムの実証研究学校教員の協力を得て、地域や学校の実態に即した水環境学習プログラムの作成と実証授業を行った。身近な河川やため池など、地域の水を対象にした学習プログラムが有効であることが分かった。4. 系統的な水環境学習実験教材の開発と改良キットを使わず、比色分析の測定原理を押さえた水質分析実験教材を開発し、教員研修で用いた。5. 廃棄物原点処理に基づく水環境実験法の開発毒性の低い試薬の利用と土壌微生物による実験廃棄物の分解を組み合わせて、実験者自らが廃棄物を処理できる水環境実験法を考案し、理科の教員研修において環境学習と関連させて実施した。