Development of an Educational Toy for Young Children to WhichMoving Constructive Objects Are Applied

一种应用可移动搭建物体的幼儿教育玩具的开发

• 批准号: 21530951
• 负责人: ODA Michito
• 金额: $ 2.58万
• 依托单位: Nagasaki University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530951/
• 关键词: 立体構成; 知育玩具; 就学前教育; 就学前の美術教育

The purpose of this study was to use polyhedra which finish being folded through onemanipulation and develop an educational toy for young children. There were two kinds of size of toy in this study. One was the small-sized toy which a young child could take in his hand and experience the change and motion of a shape. The other was the large-sized toy which prepared the openings so that a young child could go inside and experience the feeling of space. I made the small-sized and large-sized design study models in this study. I examined the small-sized and large-sized design study models. I conducted the experiments on young children’s play and the questionnaire on parents’ opinions. Results indicated that the both design study models were effective as toys for young children. I conducted two kinds of experiment on young children’s recognition of geometric shapes. Results indicated that the small-sized and large-sized design study models had educational effectiveness.This study showed clearly that the small-sized and large-sized design study models were effective as toys for young children and they are effective also as an educational toy.

这项研究的目的是利用一次操作完成折叠的多面体，开发一种适合幼儿的教育玩具。在这项研究中有两种大小的玩具。一种是小玩具，小孩子可以拿在手里，体验形状的变化和运动。另一个是大尺寸的玩具，它准备了开口，让小孩子可以进入里面体验空间的感觉。在本研究中，我制作了小型和大型设计研究模型。我检查了小尺寸和大尺寸的设计研究模型。我进行了幼儿游戏实验和家长意见问卷调查。结果表明，两种设计学习模型都能有效地作为幼儿玩具。我对幼儿的几何形状识别进行了两种实验。结果表明，小尺寸和大尺寸设计学习模型具有教育效果，小尺寸和大尺寸设计学习模型既可以作为幼儿玩具使用，也可以作为教育玩具使用。

项目成果

ポップアップ多面体遊具に対する幼児の自発的操作

幼儿自发操作弹出式多面游乐设备

• 发表时间: 2012
• 期刊: 芸術工学会誌
• 作者: 山元隆春;松本修;竹村信治;長谷川順一;長谷川順一・伊藤宏美・植松克友・半山章人・貞廣博美・山田亜矢子;森田信義・山元隆春・山元悦子・千々岩弘一共著;長谷川順一;全国大学国語教育学会編;全国大学国語教育学会;長谷川順一・池下栄子;長谷川順一・伊藤宏美・植松克友・半山章人;長谷川順一・環修・木谷直充・半山章人;長谷川順一;織田芳人;織田芳人
• 通讯作者: 織田芳人

ポップアップ多面体を活用した幼児用遊具の教育的有効性

使用弹出式多面体的幼儿游乐设备的教育效果

• 发表时间: 2010
• 期刊: 芸術工学会誌
• 作者: 山元隆春;松本修;竹村信治;長谷川順一;長谷川順一・伊藤宏美・植松克友・半山章人・貞廣博美・山田亜矢子;森田信義・山元隆春・山元悦子・千々岩弘一共著;長谷川順一;全国大学国語教育学会編;全国大学国語教育学会;長谷川順一・池下栄子;長谷川順一・伊藤宏美・植松克友・半山章人;長谷川順一・環修・木谷直充・半山章人;長谷川順一;織田芳人;織田芳人;織田芳人;織田芳人
• 通讯作者: 織田芳人

ポップアップ多面体の幼児用知育遊具への活用-デザイン検討モデルによる操作実験

利用弹出式多面体作为幼儿教育游乐设施——设计研究模型的操作实验

• 发表时间: 2009
• 期刊: 芸術工学会 51号
• 作者: 山元隆春;松本修;竹村信治;長谷川順一;長谷川順一・伊藤宏美・植松克友・半山章人・貞廣博美・山田亜矢子;森田信義・山元隆春・山元悦子・千々岩弘一共著;長谷川順一;全国大学国語教育学会編;全国大学国語教育学会;長谷川順一・池下栄子;長谷川順一・伊藤宏美・植松克友・半山章人;長谷川順一・環修・木谷直充・半山章人;長谷川順一;織田芳人;織田芳人;織田芳人;織田芳人;織田芳人;織田芳人
• 通讯作者: 織田芳人

幾何学形体の幼児用知育遊具

适合幼儿的几何形状教育游乐设备

• 发表时间: 2011
• 期刊: 長崎大学教育学部紀要-人文科学
• 作者: 山元隆春;松本修;竹村信治;長谷川順一;長谷川順一・伊藤宏美・植松克友・半山章人・貞廣博美・山田亜矢子;森田信義・山元隆春・山元悦子・千々岩弘一共著;長谷川順一;全国大学国語教育学会編;全国大学国語教育学会;長谷川順一・池下栄子;長谷川順一・伊藤宏美・植松克友・半山章人;長谷川順一・環修・木谷直充・半山章人;長谷川順一;織田芳人;織田芳人;織田芳人
• 通讯作者: 織田芳人

大型ポップアップ多面体遊具に対する幼児の自発的操作

幼儿自发操作大型弹出多面游乐设备

• 发表时间: 2011
• 作者: 山元隆春;松本修;竹村信治;長谷川順一;長谷川順一・伊藤宏美・植松克友・半山章人・貞廣博美・山田亜矢子;森田信義・山元隆春・山元悦子・千々岩弘一共著;長谷川順一;全国大学国語教育学会編;全国大学国語教育学会;長谷川順一・池下栄子;長谷川順一・伊藤宏美・植松克友・半山章人;長谷川順一・環修・木谷直充・半山章人;長谷川順一;織田芳人;織田芳人;織田芳人;織田芳人;織田芳人;織田芳人;織田芳人
• 通讯作者: 織田芳人