A Comprehensive Study on the Development of Children's Gender Equality Idea in School Education-Reconsideration of Coeducation System after World
学校教育中儿童性别平等理念培育的综合研究——世界大战后男女同校制度的反思
基本信息
- 批准号:21330183
- 负责人:
- 金额:$ 11.73万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2009
- 资助国家:日本
- 起止时间:2009 至 2011
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
We have carried out extensive researches as follows : (1) Historical investigation of school songs and school precepts (2) Interview research about peoples' viewpoint of co-education and single-sex education (3) Questionnaire surveys for a high school students and alumnus (4) Ethnographic research at high schools (5) Observation tours in Finland, U. K. and South Korea.As a result, the following important issues for the development and the spread of gender equality education were clarified : (1) Drafting a newly gender equality education along with the review of the curriculum based on the findings in these investigations. (2) Creating a textbook based on a model of good practices through reviews about past educational practices, including teaching materials and records.
本研究主要进行了以下几个方面的研究:(1)校歌和校训的历史考察;(2)关于男女同校和单一性别教育的访谈研究;(3)对一所高中的学生和校友的问卷调查; K.结果,澄清了发展和推广两性平等教育的以下重要问题:(1)根据这些调查的结果,沿着对课程的审查,起草新的两性平等教育。(2)通过审查过去的教育做法,包括教材和记录,根据良好做法模式编写教科书。
项目成果
期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
産まない選択と社会的受容
选择不生孩子和社会接受度
- DOI:
- 发表时间:2011
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:斉藤利彦;市山雅美;趙卿我;Masami Matoba;松下佳代;植月美希,丸谷和史,佐藤隆夫;森岡真梨
- 通讯作者:森岡真梨
高校生のジェンダー平等意識と将来観に関する調査研究:共学進学校・別学進学校・職業科高校の比較を通して
高中生性别平等意识及未来展望研究——基于男女同校、独立学校、职业高中的比较
- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:茂木輝順;橋本紀子;杉田真衣;艮香織
- 通讯作者:艮香織
家庭科におけるジェンダー/セクシュアリティ教育の現状と課題-高校生と家庭科教師の調査から-
家政学中性别/性教育的现状及问题——来自高中生和家政教师的调查——
- DOI:
- 发表时间:2009
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:艮香織、浅井春夫、田代美江子、村瀬幸浩;他3名;艮香織;艮香織
- 通讯作者:艮香織
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HASHIMOTO Noriko其他文献
A survey on the student's academic knowledge about human sexuality at secondary schools in Japan
日本中学学生人类性学知识的调查
- DOI:
- 发表时间:
2007 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
SHINOHARA Hisae ;○ USHITORA Kaori;HASHIMOTO Noriko;HIROSE Hiroko;SUZUKI Sachiko;TASHIRO Mieko;IKEYAHisao;KOMIYAAkihiko; MOTEGI Terunori ;WATANABE Manami - 通讯作者:
WATANABE Manami
HASHIMOTO Noriko的其他文献
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{{ truncateString('HASHIMOTO Noriko', 18)}}的其他基金
The Impact of School Curriculum on Development of Gender Perspectives and sexuality.
学校课程对性别观点和性行为发展的影响。
- 批准号:
25285221 - 财政年份:2013
- 资助金额:
$ 11.73万 - 项目类别:
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A Study and Proposal on Basic Statistical Curriculum : Aiming for a central and leading role in scientific education at a global level
基础统计课程的研究和建议:力争在全球科学教育中发挥核心和引领作用
- 批准号:
19500242 - 财政年份:2007
- 资助金额:
$ 11.73万 - 项目类别:
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A study on the provision of sex education in Japan with the background of increasing STDs among teenagers
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- 批准号:
18330172 - 财政年份:2006
- 资助金额:
$ 11.73万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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- 批准号:51478186
- 批准年份:2014
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- 批准号:
24K06041 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 11.73万 - 项目类别:
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设计连接学校教育和各种数字文化资源的网络和LOD模型
- 批准号:
24K15673 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 11.73万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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教育与法律关系的定性和理论研究 - 通过围绕学校教育问题的调查 -
- 批准号:
24K16614 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 11.73万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
学校教育を軸にした多読指導指針の策定:中高各学年に適した図書レベルの解明を中心に
制定以学校教育为中心的泛读指导方针:重点阐明初高中各年级适合的图书层次
- 批准号:
24K04156 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 11.73万 - 项目类别:
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使用学习内容信息LOD设计连接学校教育和数字档案的桥梁模型
- 批准号:
23K28384 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 11.73万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
昭和期青年期教育の地域的展開と後継者養成戦略:学校教育と社会教育の一体的検討から
昭和时期青少年教育的区域发展及后继者培养策略——来自学校教育与社会教育的综合考察
- 批准号:
24K00365 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 11.73万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
1920年代から1940年代前半の学校教育における「修養」と「錬成」に関する基盤的研究
20世纪20年代至40年代初学校教育“培养”与“训练”的基础研究
- 批准号:
24K05668 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 11.73万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
子どものための哲学をもとにした学校教育の構築 ──評価を中核として
以儿童理念构建学校教育——以评价为核心
- 批准号:
24K16679 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 11.73万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
学校教育を起点としたDementia-friendly Communityの共創と検証
基于学校教育的痴呆友好社区共创与验证
- 批准号:
24K02761 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 11.73万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
わが国及び欧米先進国における学校教育のシステム論的比較研究
日本与欧美发达国家学校教育的系统比较研究
- 批准号:
24K05764 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 11.73万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)














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