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生態系間相互作用と生態系機能:寄生者を介した森林資源輸送が河川生態系に与える影響

生态系统与生态系统功能之间的相互作用：通过寄生虫进行森林资源运输对河流生态系统的影响

基本信息

批准号：
10J02194
负责人：
佐藤拓哉
金额：
$ 1.6万
依托单位：
Kyoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2010
资助国家：
日本
起止时间：
2010 至 2012
项目状态：
已结题

项目摘要

研究計画に従って、(1)寄生者が輸送する森林資源に関する広域調査、および(2)大規模野外操作実験を円滑に実施することができた。また、京都大学理学部の渡辺勝敏准教授との共同研究として、(3)寄生者(ハリガネムシ類)の種多様性を遺伝子分析によって明らかにした。(1)については、大学演習林・研究林、あるいは各地の個人研究者の協力を得て、寄生者が輸送する森林資源という生態現象が日本全国で普遍的に生じていることを明らかにした。(2)については、フィールド科学研究センター和歌山研究林に長期滞在して大規模野外操作実験を実施し、寄生者による森林資源の輸送が、魚類による底生生物群集・生態系機能のトップダウン制御を改変することを明らかにした。これは、寄生者が生物群集/生態系レベルでも生態学的役割をもちうることを実証する世界でも初めての研究例である。(3)については、京都大学理学部の渡辺勝敏准教授の協力のもと、紀伊半島周辺の渓流において採集したハリガネムシ類の遺伝子分析を行った。その結果、紀伊半島という比較的狭い地理的スケールにおいても、ハリガネムシ類が高度に種分化していることが明らかとなった。また、ハリガネムシ類と考えて分析したサンプルの中から、高度に種分化した線虫類が確認された。これらの結果は、従来考えられていたよりも多様な種あるいは分類群の寄生者(ハリガネムシ類と線虫類)が、森林と河川の生態系をつなぐ役割を果たしていることを示唆する。

Research projects include: (1) regional surveys of forest resource transport by parasites; and (2) large-scale field operations. (3) Genetic analysis of species diversity of parasites. (1)Forest resources are transported by individual researchers from all over Japan. Ecological phenomena are common throughout Japan. (2)However, due to the long-term stagnation of the scientific research center in the Wakayama Research Forest, it is clear that large-scale field operations will be implemented, the transportation of forest resources to parasites, and the control of benthic biological clusters and ecosystem functions to fish will be changed. A case study of the biological community/ecosystem of parasites and parasites (3)Professor Katsutoshi Watanabe, Faculty of Science, Kyoto University, collaborates on the analysis of genetic data from the Kii Peninsula. As a result, the Kiyi Peninsula is more geographically narrow and highly differentiated. The results of this study indicate that there is a significant difference between the two species. The results of this study are as follows: (1) The results of this study are as follows: (2) The results of this study are as follows: (3) The results of this study are as follows: (4) The results of this study are as follows: