A Collaborative Project on the Method of Creating Intimate Relationship with Children who Have Special Needs

关于与有特殊需要的儿童建立亲密关系的方法的合作项目

• 批准号: 21653084
• 负责人: HATTORI Keiko
• 金额: $ 1.27万
• 依托单位: Kyoto Prefectural University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21653084/
• 关键词: 「気になる」子; 集団づくり; 遊び; 親密性の形成; 「問題」行動; 親密な友達関係; 話し合い; 遊びづくり; イメージを共有する遊び; イメージ遊び

In the present study, external supporters regularly provided feedback to nursery school teachers who feel difficulties in relationship to children with special needs and report their practice, then examined effects of the support provided on early childhood inclusion. The results showed the effectiveness of intervention, creating play based on the interesting of those children who have special needs, and constructing intimate friendship, the children's participation in child care activities was promoted and the children's appropriate behavior increased.

在本研究中，外部支持者定期提供反馈，幼儿园教师谁觉得困难的关系，有特殊需要的儿童和报告他们的做法，然后检查提供的支持幼儿包容的影响。结果表明，干预有效，根据特殊需要儿童的兴趣创造游戏，建立亲密的友谊，促进了儿童对幼儿活动的参与，增加了儿童的适当行为。

项目成果

発達に困難をかかえる子どもに寄り添い共に育ち合う保育

托儿服务支持有发育困难的儿童并帮助他们共同成长。

• 作者: 服部敬子;ほか(分担執筆)
• 通讯作者: ほか(分担執筆)

困難をかかえる子どもに寄り添い共に育ち合う保育

托儿所为遇到困难的儿童提供支持并帮助他们共同成长。

• 发表时间: 2011
• 作者: 服部敬子;全国保育問題研究協議会編
• 通讯作者: 全国保育問題研究協議会編

保育実践へのまなざし

看看儿童保育实践

• 作者: 宍戸健夫;ほか編(分担執筆)
• 通讯作者: ほか編(分担執筆)

「指導が難しい」子どもとともにある集団づくり(全国保育問題研究協議会編『困難をかかえる子どもに寄り添い共に育ち合う保育』第2部1)

构建与“难以引导”的儿童一起工作的小组（全国育儿问题研究协议会编《与困难儿童一起支援、共同成长的保育》第2篇1）

• 发表时间: 2011
• 作者: 服部敬子

「指導が難しい」子と「集団づくり」(渡邊保博・浅井春夫編『保育の理論と実践講座第2巻保育の質と保育内容-保育の専門性とは何か』第3節)

“难教”与“建群”的孩子（渡边泰宏、浅井春雄主编《育儿理论与实践教程第2卷，育儿质量与育儿内容——什么是育儿专业化》） ，第 3 节）

• 发表时间: 2009
• 作者: 服部敬子;全国保育問題研究協議会編;服部敬子
• 通讯作者: 服部敬子