研究中心総合大学において特別の支援ニーズを有する学生に対する支援システムの構築

在研究型综合性大学中为有特殊支持需求的学生构建支持体系

• 批准号: 21653108
• 负责人: 細川 徹
• 金额: $ 1.79万
• 依托单位: Tohoku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2010
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21653108/
• 关键词: 発達障害; 研究中心総合大学; 支援システム; 質問紙調査; ピア・サポート; 障害学生修学支援

研究中心総合大学において、学習障害(LD)、注意欠陥多動性障害(ADHD)、高機能広汎性発達障害(HFPDD)などの発達障害が疑われ、特別な支援ニーズを有する学生への支援システムを構築する基礎資料を得るため、先進的な取り組みを行っている幾つかの大学への訪問調査および全国の国公私立大学の学生相談所等を対象とするアンケート調査を行った。その結果、発達障害の専門家が、当該学生だけでなく彼らにかかわる教職員のコンサルテーションも行うことが必要で、学内理解の促進(環境整備)が求められていることが判明した。また、北大、東北大、筑波大、東京大、名古屋大、京都大、大阪大、広島大、九州大などの研究中心総合大学における発達障害(疑い)学生への対応を巡って意見交換を行うために国立9大学のワークショップを開催し、そこで抽出された問題が、必ずしも研究中心ではない他の国公私大と異なる何らかの特異性をもつかどうかを検討した。その結果、学力が高くても社会適応能力が低い高学歴ニートハイリスク群の存在が示唆され、早急な支援システムの構築が必要であることが裏付けられた。以上を踏まえて、環境整備として教職員を対象としたFDと発達障害(疑い)学生を理解し支援するためのガイドブックをに向けた取り組みを行った。さらに、発達障害(疑い)学生本人に対し、訓練を受けた院生によるピア・サポート(グループ・セッション)を数ヶ月間にわたり試行的に実施した。

Research center 総 us university に お い て, learning disabilities (LD), pay attention to owe 陥 hyperactivity handicap (ADHD), high functional hiroo pansexual 発 of handicap (HFPDD) な ど の 発 of handicap of が suspected わ れ, special な support ニ ー ズ を have す る students へ の support シ ス テ ム を build す る basic data を must る た め group, advanced な take り み を line っ て い る つ Youdaoplaceholder1 へ university へ および interview survey および national <s:1> public and private university <e:1> student counseling center, etc. を comparison とするア ケ ケ ト ト survey を った そ の results, 発 handicap of の 専 door が, when the student だ け で な く he ら に か か わ る faculty の コ ン サ ル テ ー シ ョ ン も line う こ と が で necessary, learn to understand の promote (environment development) が o め ら れ て い る こ と が.at し た. ま た, north, northeast, tsukuba, Tokyo, big, big, Kyoto, Osaka, Nagoya, hiroo island, kyushu な ど 総 の research center and the university に お け る 発 of handicap (doubtful い) students へ の 応 seaborne を cruise っ て exchange line を う た め に national nine university の ワ ー ク シ ョ ッ プ を し, open そ こ で spare さ れ た problem が shall ず し で も research center は な い の his kingdom public-private big と different な る what ら か の specificity を も つ か ど う か を beg し 検 た. そ の results, high professional qualification が く て も high learning phase and low social optimum 応 が い ニ ー ト ハ イ リ ス の exist が ク group in stopping さ れ, early urgent な support シ ス テ ム の build が necessary で あ る こ と が in pay け ら れ た. Above tread を ま え て, environment development と し を て staff like と seaborne し た FD と 発 of handicap (doubtful い) students understand し を support す る た め の ガ イ ド ブ ッ ク を に to け た group take り み を line っ た. さ ら に, 発 handicap (doubtful い) student に し seaborne, training を け た courtyard raw に よ る ピ ア · サ ポ ー ト (グ ル ー プ · セ ッ シ ョ ン) を number ヶ months に わ た り trial of に be applied し た.

项目成果

青年期発達障害者の親支援

家长对发育障碍青少年的支持

• 发表时间: 2010
• 期刊: 心理学ワールド 49
• 作者: 川住隆一、吉武清實、西田充潔;ほか;田中真理
• 通讯作者: 田中真理

大学における発達障害のある学生への対応

处理大学里有发育障碍的学生

• 发表时间: 2010
• 期刊: 東北大学大学院教育学研究科研究年報
• 作者: 川住隆一、吉武清實、西田充潔;ほか
• 通讯作者: ほか

基調講演:障害学生の発達課題と学生支援-発達障害学生の支援も含めて-

主题演讲：发展问题和对残疾学生的支持——包括对有发展障碍的学生的支持——

• 发表时间: 2009
• 作者: 川住隆一、吉武清實、西田充潔;ほか;田中真理;吉武清實;安保英勇;吉武清實
• 通讯作者: 吉武清實

「高機能広汎性発達障害」という個性を持つ学生たち

患有“高功能广泛性发育障碍”人格障碍的学生

• 发表时间: 2009
• 期刊: 大学と学生 542
• 作者: 川住隆一、吉武清實、西田充潔;ほか;田中真理;吉武清實
• 通讯作者: 吉武清實

発達障害学生に関わる東北大学の現状-アンケート調査を通しての把握-

东北大学关于发育障碍学生的现状 - 通过问卷调查了解 -

• 发表时间: 2009
• 作者: 川住隆一、吉武清實、西田充潔;ほか;田中真理;吉武清實;安保英勇
• 通讯作者: 安保英勇