权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

Educational Development and Social Change in South Asia

南亚的教育发展和社会变革

基本信息

批准号：
22310153
负责人：
OSHIKAWA Fumiko
金额：
$ 11.23万
依托单位：
Kyoto University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2010
资助国家：
日本
起止时间：
2010 至 2012
项目状态：
已结题

项目摘要

The recent educational development in South Asia, especially that of India and Bangladesh, is characterized by rapid expansion of non-governmental providers of school education including private schools, both recognized and unrecognized, and schools managed by NGOs and religious organizations. Our main findings are:(1) although this trend has activated expectation to education among the various sections of people who had little access to formal education,(2) disparity among the schools is increasing than decreasing,(3) non-elite education of secondary to higher level does not necessary promise better access to job market.In other words, disparity of education is still crucial issue in the educational development in this region. The educational reforms which are undertaken now in both countries try to regulate the relationship between various providers and the government, stressing responsibility of the latter to improve quality and equality in education.

南亚，特别是印度和孟加拉国最近教育发展的特点是，非政府学校教育提供者迅速扩大，包括得到承认和不被承认的私立学校，以及由非政府组织和宗教组织管理的学校。研究结果表明：（1）尽管这一趋势激发了各阶层民众对教育的期望，但这些人在接受正规教育方面的机会很少;（2）学校之间的差距在扩大，而不是缩小;（3）中等以上的非精英教育并不一定能带来更好的就业机会，也就是说，教育差距仍然是该地区教育发展的关键问题。两国目前正在进行的教育改革都试图调整各种提供者与政府之间的关系，强调后者有责任提高教育质量和平等。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

バングラデシュにおける環境教育の試み―水質ヒ素汚染問題をきっかけに―

孟加拉国环境教育的尝试——砷水污染问题之后——

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
第2回文化と歴史そして生態を重視したもう一つの草の根の農村開発に関する国際会議―山口県阿武町2011年8月1日～3日―報告書
影响因子：
0
作者：
Kato;F.;Inoue;N.;松井健一;黒神直純;大利徹;塚本佐知子;小島秀彰・海部健三・横内一樹・須藤竜介・吉田丈人・塚本勝巳・鷲谷いづみ;西野麻知子;山口未花子;南出和余
通讯作者：
南出和余

子どもの「自己決定」と葛藤の不可能性-インド都市社会における路上生活経験のある子どもの事例から-

儿童的“自决”与冲突的不可能性——来自一个曾在印度城市社会流落街头的孩子的案例——