Development of a Workshop Package for Fulfillment of Career Education on the Special Needs Education

开发完成特殊需要教育职业教育的讲习班包

• 批准号: 22531080
• 负责人: KIKUCHI Kazufumi
• 金额: $ 2.33万
• 依托单位: National Institute of Special Needs Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22531080/
• 关键词: キャリア教育; 研修パッケージ; 特別支援教育; 教員研修; 質問紙調査; 研修パッケージ開発; 特別支援学校; 研修ニーズ

This study aimed to develop a career educational training package by utilizing various tools based on Table of Stage and Contents of Career Development (draft) prepared by National Institute of Special Needs Education. First, through a questionnaire survey targeting teachers, we comprehended the awareness of career education and the needs for training and obtained knowledge to examine the whole structure of the training package. Next, by a questionnaire targeting schools for special needs education, we clarified the awareness of career education in the fields of education and tasks in its promotion. Moreover, we exchanged opinions with school employees nationwide via Internet while collecting information by visits to special needs education schools, special subsidiary companies. In parallel, we examined the package details with study cooperators, conducted workshops based on the abovementioned tools for three successive years, and gained positive evaluations from more than 90%. From the above, we could obtain certain knowledge on organizational promotion measures for career education.

本研究旨在根据国立特殊教育研究所编制的《职业发展阶段和内容表》（草案），利用各种工具，开发一套职业教育培训教材。首先，通过对教师进行问卷调查，了解教师对职业生涯教育的认识和培训需求，并获得相关知识，以检验培训包的整体结构。其次，通过对特殊教育学校的问卷调查，明确了教育领域对职业生涯教育的认识和推进任务。此外，我们通过访问特殊教育学校、特殊子公司收集信息，同时通过互联网与全国各地的学校员工交换意见。与此同时，我们与研究合作者一起检查了包的细节，并连续三年举办了基于上述工具的研讨会，并获得了90%以上的积极评价。通过以上研究，我们对职业生涯教育的组织促进措施有了一定的认识。

项目成果

特別支援教育におけるICFの活用によるキャリア発達支援の可能性

通过在特殊需要教育中利用 ICF 支持职业发展的可能性

• 发表时间: 2013
• 期刊: 国立特別支援教育総合研究所研究紀要
• 作者: D.K.Matsumoto;澁川陽一;菊地一文;原田公人・廣田栄子;笠原正洋・尾花雄路;笠原正洋・尾花雄路;菊地一文
• 通讯作者: 菊地一文

特別支援学校におけるキャリア教育の現状と課題に関する実態調査(1)

特殊学校职业教育现状及问题调查（一）

• 发表时间: 2012
• 作者: 菊地一文;松為信雄;杉中拓央;加我 君孝編著，（分担執筆）原田 公人他;菊地一文
• 通讯作者: 菊地一文

特別支援教育におけるICF の活用によるキャリア発達支援の可能性

通过在特殊需要教育中使用 ICF 提供职业发展支持的可能性

• 发表时间: 2013
• 期刊: 国立特別支援教育総合研究所研究紀要
• 作者: D.K.Matsumoto;澁川陽一;菊地一文
• 通讯作者: 菊地一文

キャリア教育の視点で見直す-子どもの「なりたい自分」を学校・地域で支援する-

从职业教育的角度重新思考 - 支持孩子在学校和社区成为他们想成为的人的愿望 -

• 发表时间: 2011
• 作者: 菊地一文;松為信雄;木村宣孝;大崎博史;渡部英治;菊地一文;菊地一文;菊地一文
• 通讯作者: 菊地一文

(1)菊地一文、現在と将来を「つなぐ」視点で「学び」の意味を問い直す.実践障害児教育、Vol.470、学研教育出版、2012.

(1) 菊地一文，从“连接”现在与未来的角度重新思考“学习”的意义，第470卷，学研教育出版社，2012年。