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A Research on the effect and the cost of Problem-based Learning--In comparison of Team-based Learning

A Research on the effect and the cost of Problem-based Learning--In comparison of Team-based Learning
问题导向学习的效果与成本研究--与团队学习的比较
批准号:
22590475
负责人:
ODA Yasutomo
金额:
$1.5万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2010
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2010 至 2012

项目摘要

项目成果

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英文摘要
The hybrid curriculum consisting of PBL and TBL showed students’higher academic achievement by almost half resources (human and time) comparing with PBL curriculum. This teaching strategy can be one of the solutions of PBL in Japanese educational environment with limited human resources.
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会议论文
TBLにおける臨床推論.The 臨床推論
TBL 中的临床推理。临床推理
DOI: --
发表时间: 2012
期刊:
影响因子: --
作者: [asutomo Oda, Takanobu Sakemi, 小田康友,吉岡経明, 小田康友]
通讯作者: 小田康友
DOI: --
发表时间: 2011
期刊:
影响因子: --
作者: [小田康友, 酒見隆信]
通讯作者: 酒見隆信
DOI: --
发表时间: 2011
期刊: The Tohoku Journal of Experimental Medicine
影响因子: --
作者: [Marita Fadhilah, Yasutomo Oda]
通讯作者: Yasutomo Oda
Two facedness of learning using senior students as PBL tutor
高年级学生担任PBL导师学习的两种面貌
DOI: --
发表时间: 2012
期刊:
影响因子: --
作者: [Oda Y, Sakemi T]
通讯作者: Sakemi T
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