The support to hospital nurse for escape from malpractice and the test of a Medical Safety Leaning Scale

医院护士逃避医疗事故的支持及医疗安全倾向量表的测试

• 批准号: 22592405
• 负责人: YOKOTE Yoshie
• 金额: $ 2.08万
• 依托单位: Okayama Prefectural University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2010 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-22592405/
• 关键词: 医療事故; 安全学習尺度; リスク回避分析; 当事者サポート; 事故当事者; 看護師; プログラム開発

A study on the influence of support of hospital nurses on medical safety-related learning on the basis of past experiences of medical malpractice.Purpose: To examine the influence of support received by hospital nurse s, who had involvement in medical malpractice, in promoting medical safety-related learning on the basis of past experiences of medical accidents.Methods: A mail survey was conducted on 6,460 hospital nurses. We used “Medical Safety Learning Scale: MSLS” by Hayashi et al. to measure medical safety-related learning on the basis of previous experiences of medical accidents. Using the t-test, MSLS scores were calculated on the basis of whether each of the 11 support items were received or not (yes/no), and the effectiveness of support in relation to the 6 subscales of the MSLS was analyzed.Results: There were 2,523 valid responses. With regard to MSLS scores on support items on the basis of whether or not these items were received, a significant difference in medical safety-related learning was observed for all items except “work transfer or receiving leave.” The support items “skills and knowledge required were taught” and “learning skills to prevent malpractice” were most effective (σ = 0.63).Conclusion: Support was associated with promotion of medical safety-related learning, and appropriate support content was linked to effective learning.

目的：探讨医院护理人员对医疗事故的支持对医疗安全学习的影响。方法：采用邮寄问卷的方法，对6,460名医院护理人员进行调查。我们使用Hayashi等人的“医疗安全学习量表：MSLS”，根据以往的医疗事故经验测量医疗安全相关学习。使用t检验，MSLS得分计算的基础上，是否收到或没有（是/否）的11个支持项目，并在MSLS的6个分量表的支持的有效性进行了分析。关于MSLS在支持项目上的得分，基于是否收到这些项目，除了“工作调动或接收休假”之外，在所有项目上观察到医疗安全相关学习的显着差异。支持项目“传授所需的技能和知识”和“学习预防医疗事故的技能”的效果最好（σ = 0.63）。结论：支持与促进医疗安全相关学习相关，适当的支持内容与有效学习相关。

项目成果

転倒・転落インシデントレポートの事例検討によるリスク回避分析方法の検討

通过跌倒/跌倒事件报告的案例研究检验风险规避分析方法

• 发表时间: 2010
• 作者: 末若;平本;林;鈴木;横手;他5名
• 通讯作者: 他5名

医療事故当事者(看護職)の安全学習尺度の検証

医疗事故相关人员（护理人员）安全学习量表验证

• 发表时间: 2012
• 作者: 林千加子;鈴木千絵子;横手芳恵
• 通讯作者: 横手芳恵

医療事故体験の回想によるリスク回避の気づきの構造

基于医疗事故经历回忆的风险规避意识结构

• 发表时间: 2013
• 作者: 平本美津恵;横手芳恵
• 通讯作者: 横手芳恵

医療事故当事者(看護職者)の事故経験による安全学習尺度(Medical Safety Leaning Scale):交差妥当性と心理的ダメージの経時的変化との関連

基于医疗事故参与者（护理专业人员）的事故经历的医疗安全学习量表：与交叉有效性和心理损害随时间变化的关系

• 发表时间: 2013
• 期刊: 医療の質・安全学会誌
• 作者: 林千加子;鈴木千絵子;横手芳恵
• 通讯作者: 横手芳恵

看護職の医療事故の経験による安全学習とサポートとの関連

基于护理人员医疗事故经历的安全学习与支持关系

• 发表时间: 2012
• 期刊: 岡山県立大学保健福祉学部紀要
• 作者: 林千加子;鈴木千絵子;横手芳恵;森本寛訓
• 通讯作者: 森本寛訓