Science literacy education suited to the Japanese cultural context and its social acceptance - analysis of post-war science education reform

适合日本文化背景及其社会接受度的科学素养教育——战后科学教育改革分析

• 批准号: 23501058
• 负责人: NOHARA Kayoko
• 金额: $ 3.33万
• 依托单位: Tokyo Institute of Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011-04-28 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23501058/
• 关键词: 理科教科書; 戦後占領下; 科学リテラシー; 科学読み物; 『小学生の科学』; 問題解決型; 翻訳; 批判的思考力; 理科教育; 占領統治下; 基礎科教育叢書; 翻訳理論; 占領下; 科学技術リテラシー

项目成果

東日本大震災被災地で科学教室を実施する上での具体的な課題"

在东日本大地震灾区实施科学课程的具体问题"

• 发表时间: 2012
• 作者: 仲矢史雄 ;井上徳也
• 通讯作者: 井上徳也

The relationship between texts and illustrations in the translated science copies for children in 19th Century Japan

19世纪日本儿童科普读本翻译中文字与插图的关系

• 发表时间: 2013
• 作者: Amir. I & Nohara;K
• 通讯作者: K

評議デザインの実践と課題

理事会设计实践与挑战

• 发表时间: 2011
• 作者: Nozomu Nishimura;Koji Murai and Yuji Hayashi;田中賢二・田中啓太;高橋正弘;野原佳代子
• 通讯作者: 野原佳代子

『ディスカッションから学ぶ翻訳学 トランスレーション・スタディーズ入門』

“通过讨论学习翻译研究：翻译研究导论”

• 发表时间: 2014
• 作者: 吉冨賢太郎;川添充;田中啓太・田中賢二;野原佳代子
• 通讯作者: 野原佳代子

「サイエンス＆アート／デザインを利用した理工系人材のための創造性教育」

“利用科学与艺术/设计对理工科人员进行创造力教育”

• 发表时间: 2015
• 期刊: 『工学教育』
• 作者: 野原 佳代子;川野 江里子
• 通讯作者: 川野 江里子