The Concept of Cognitive Linguistics <Construal> and the Teaching of the Japanese language- a research targeted at Korean-native learners of Japanese
The Concept of Cognitive Linguistics <Construal> and the Teaching of the Japanese language- a research targeted at Korean-native learners of Japanese
批准号:
23520612
负责人:
KONDOH Atsuko
金额:
$3.33万
依托单位:
依托单位国家:
日本
项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份:
2011
资助国家:
日本
项目状态:
已结题
起止时间:
2011 至 2013
中文摘要
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英文摘要
The purpose of the project was to identify by contrastive language surveys the construal type of the Korean-native learners of Japanese language relative to that of the Japanese native speakers. The results showed that construal type of the Korean-native learners of Japanese tended to be more "objective" than that of the Japanese native speakers.The results were then compared with those of the preceding study on the construal type of the Chinese-native learners of Japanese(Kiban(c)project No:19520445). Through quantitative and qualitative analyses the relative distances of the three languages on the construal scale were obtained as that Japanese was the most subjective, Chinese the least subjective and Korean fell in between.
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韓国語母語日本語学習者の事態把握―日韓対照言語調査の結果から―
了解以韩国为母语的日语学习者的状况 - 基于日韩语言比较调查结果 -
DOI:
--
发表时间:
2014
期刊:
日本認知言語学会論文集
影响因子:
--
作者:
[近藤安月子, 姫野伴子, 足立さゆり]
通讯作者:
足立さゆり
韓国語母語日本語学習者の事態把握-中・上級学習者の場合-
了解韩国本土日语学习者的情况 - 中级和高级学习者 -
DOI:
--
发表时间:
2013
期刊:
日本語学研究 (韓国日本語学会)
影响因子:
--
作者:
[近藤安月子, 姫野伴子, 足立さゆり, 近藤安月子・姫野伴子・足立さゆり]
通讯作者:
近藤安月子・姫野伴子・足立さゆり
韓国語母語日本語学習者の事態把握―中・上級学習者の場合―
了解韩国本土日语学习者的情况 - 针对中级和高级学习者 -
DOI:
--
发表时间:
2012
期刊:
影响因子:
--
作者:
[近藤安月子, 姫野伴子, 足立さゆり, 近藤安月子・姫野伴子・足立さゆり]
通讯作者:
近藤安月子・姫野伴子・足立さゆり
中国語・韓国語母語日本語学習者の日本語文適切性判断―事態把握の比較を中心に―
中韩母语日语学习者对日语句子恰当性的判断:注重情景理解的比较
DOI:
--
发表时间:
期刊:
影响因子:
--
作者:
[近藤安月子, 姫野伴子, 足立さゆり]
通讯作者:
足立さゆり
中韓母語日本語学習者と日本語母語話者の事態把握傾向
中国和韩国母语为日语的学习者和母语为日语的人对现状的理解趋势
DOI:
--
发表时间:
2014
期刊:
影响因子:
--
作者:
[近藤安月子, 姫野伴子, 足立さゆり, 近藤安月子・姫野伴子・足立さゆり, 近藤安月子・姫野伴子・足立さゆり, 近藤安月子・姫野伴子・足立さゆり, 近藤安月子・姫野伴子・足立さゆり]
通讯作者:
近藤安月子・姫野伴子・足立さゆり
共 10 条
How the Cognitive Linguistic Perspectives might be incorporated into the Teaching of Japanese language-in search for better teaching materials-
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批准号:19520445
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额:$2.5万
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财政年份:2007
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负责人:KONDOH Atsuko
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依托单位:
Towards Realization of Global Standards in Japanese Language Pedagogy
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批准号:17401015
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项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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资助金额:$5.43万
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财政年份:2005
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负责人:KONDOH Atsuko
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依托单位: