A comprehensive study of language, gestures, emotions, and strategies used by Japanese EFL learners in English communication

对日本英语学习者在英语交流中使用的语言、手势、情感和策略的综合研究

• 批准号: 23520669
• 负责人: IZUMI Emiko
• 金额: $ 3.33万
• 依托单位: Kyoto University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23520669/
• 关键词: コミュニケーション方略; 身体性・ジェスチャー; 情動; スピーキングタスク; 会話分析; 異文化間コミュニケーション; ジェスチャー; 言語習得

This research tried to examine the phenomenon and the mechanism of the breakdown, failure and repair that arise when a Japanese EFL learner communicates, and considered synthetically the relation between linguistic competence, emotions, gestures, and strategies. Moreover, this investigated what kind of difference is seen compared with Asians when Japanese people performed intercultural communication with an English native speaker.As data, communication tasks and pair conversation in English which participants performed were recorded with IC recorders and video cameras, and analyzed from the viewpoint of gestures, strategies and emotions. The questionnaire survey was also implemented. In addition, use of effective strategies, the function of gesture, and the relation between L1 and L2 and the influence of gesture into English conversation were investigated.

本研究试图考察日本英语学习者在交际中出现的失误、失败和修复的现象和机制，并综合考虑语言能力、情感、手势和策略之间的关系。此外，本研究还考察了日本人与英语本族语者进行跨文化交际时与亚洲人的不同之处。作为数据，参与者用IC记录器和摄像机记录了他们进行的英语交际任务和配对对话，并从手势、策略和情绪的角度进行了分析。并进行了问卷调查。此外，本研究还探讨了有效策略的使用、手势的作用、第一语言和第二语言之间的关系以及手势对英语会话的影响。

项目成果

日本人英語学習者のL1とL2会話に見られるジェスチャー、ストラテジーと情動

日本英语学习者母语和母语会话中的手势、策略和情感

• 作者: 泉惠美子;山本玲子;米崎里;Emiko IZUMI;Emiko IZUMI;泉惠美子;泉惠美子;泉惠美子
• 通讯作者: 泉惠美子

第２言語習得研究と英語教育の実践研究

第二语言习得研究与英语教育实践研究

• 发表时间: 2014
• 作者: 松村昌紀;戸出朋子;今井裕之;吉田達弘;中田賀之;泉惠美子他18名
• 通讯作者: 泉惠美子他18名

Instruction and Evaluation of Communication Strategies to Develop Learner Autonomy

培养学习者自主性的沟通策略的指导和评估

• 发表时间: 2014
• 作者: IZUMI;Emiko;Emiko IZUMI
• 通讯作者: Emiko IZUMI

小中高大の連携のある授業ができるか？連携のためのFirst Step

小学、初中、高中、大学之间可以合作上课吗？

• 发表时间: 2011
• 作者: 泉惠美子;山本玲子;米崎里
• 通讯作者: 米崎里

教師コミュニケーション力―場面別・伝え合いの極意―

教师沟通技巧 - 情境沟通的秘诀 -

• 发表时间: 2012
• 作者: 樋口忠彦;並松善秋;泉恵美子;森山卓郎(編著)泉恵美子
• 通讯作者: 森山卓郎(編著)泉恵美子