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Classroom Design and Evaluation to Promote Learners' Ability to Think, Judge, Express, and Learn for the Purpose of Connecting Elementary and Junior High Schools
提升学生思考、判断、表达、学习能力的课堂设计与评价，衔接中小学
基本信息
- 批准号：18H00690
- 负责人：
- 金额：$ 10.15万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2018
- 资助国家：日本
- 起止时间：2018-04-01 至 2022-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
小学校英語新教材における活動設計とCan-Do評価
小学英语新教材活动设计与Can-Do评价
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Uchida;S. and M. Negishi;田縁眞弓;南潤珍・Yi YeongIl;泉惠美子;矢頭典枝;アレン玉井光江;拝田清;長沼君主，泉恵美子，山川拓，森本レイト敦子
- 通讯作者：長沼君主，泉恵美子，山川拓，森本レイト敦子
コナンと楽しく学ぶ小学校英語ドリル 単語編
和柯南一起快乐学小学英语：词汇版
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：FURIHATA;Masashi;加藤拓由;森山幹弘，降幡正志，原真由子;スニサー ウィッタヤーパンヤーノン(齋藤);アレン玉井光江（監）
- 通讯作者：アレン玉井光江（監）
小学校外国語活動・外国語科におけるTPR原理を用いた外国語学習コンピュータ・プログラム活用の提案
关于在小学外语活动和外语课程中使用采用TPR原则的外语学习计算机程序的建议
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yazu;Norie;黒川愛子・中野研一郎
- 通讯作者：黒川愛子・中野研一郎
複数領域を跨いだ言語活動の指導と評価～「聞く・話す」から「読む・書く」の言語活動へ～
教授和评估跨越多个领域的语言活动 - 从“听和说”到“读和写”语言活动 -
- DOI：
- 发表时间：2021
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Yazu;Norie;黒川愛子・中野研一郎;オーガスティン真智・小野尚美・田縁眞弓;工藤洋路;Mitsue Allen-Tamai;奥平明香
- 通讯作者：奥平明香
どう繋ぐ？外国語活動から外国語，そして中学校へ ～学習指導要領からみる小中一貫の英語教育～
如何连接？
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：亘理 陽一;草薙 邦広;寺沢 拓敬;浦野 研;工藤 洋路;酒井 英樹;アレン玉井光江;泉惠美子
- 通讯作者：泉惠美子
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IZUMI Emiko其他文献
Learner Autonomy Through Communication strategy Training : A Focus on Monitoring and Reflection
通过沟通策略培训实现学习者自主：注重监控和反思
- DOI：
- 发表时间：
2008 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
OKIHARA Katsuaki;IZUMI Emiko;TACHIBANA Chihiro;IZUMI Emiko;泉惠美子;Emiko IZUMI;泉惠美子;泉惠美子;泉恵美子;泉恵美子;泉恵美子・沖原勝昭・立花千尋;泉恵美子;泉恵美子 - 通讯作者：
泉恵美子
Effects of Teaching Communication Strategies-Focusing on Learner's Monitoring and Reflection-Enhancing
教学沟通策略的效果——注重学习者的监控和反思——增强
- DOI：
- 发表时间：
2008 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
OKIHARA Katsuaki;IZUMI Emiko;TACHIBANA Chihiro;IZUMI Emiko;泉惠美子;Emiko IZUMI;泉惠美子;泉惠美子;泉恵美子;泉恵美子;泉恵美子・沖原勝昭・立花千尋;泉恵美子;泉恵美子;泉恵美子;泉恵美子 - 通讯作者：
泉恵美子
TACHIBANA Chihiro Comparative Analyses on Perceived Needs for Primary-Level English in Japan and Thailand -Questionnaire Results-
TACHIBANA Chihiro 对日本和泰国小学英语感知需求的比较分析 -调查问卷结果 -
- DOI：
- 发表时间：
2010 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
OKIHARA Katsuaki;IZUMI Emiko - 通讯作者：
IZUMI Emiko
Enhancing Learner Autonomy through Communication Strategy Training : A focus on Monitoring and Reflection
通过沟通策略培训增强学习者的自主性：注重监控和反思
- DOI：
- 发表时间：
2009 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
OKIHARA Katsuaki;IZUMI Emiko;TACHIBANA Chihiro;IZUMI Emiko - 通讯作者：
IZUMI Emiko
小英でコミュニケーション能力の素地をいかに育成するか
小学如何打好沟通能力基础
- DOI：
- 发表时间：
2009 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
OKIHARA Katsuaki;IZUMI Emiko;TACHIBANA Chihiro;IZUMI Emiko;泉惠美子;Emiko IZUMI;泉惠美子;泉惠美子;泉恵美子 - 通讯作者：
泉恵美子
IZUMI Emiko的其他文献
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{{ truncateString('IZUMI Emiko', 18)}}的其他基金
A comprehensive study of language, gestures, emotions, and strategies used by Japanese EFL learners in English communication
对日本英语学习者在英语交流中使用的语言、手势、情感和策略的综合研究
- 批准号：
23520669 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 10.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Improving intercultural communication skills of Japanese EFL learners : The effects of strategy inventory training
提高日本英语学习者的跨文化沟通技巧：策略清单培训的效果
- 批准号：
20520496 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 10.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
小学校外国語活動におけるCan-Do評価による評価システムの構築
构建基于Can-Do评价的小学外语活动评价体系
- 批准号：
24908049 - 财政年份：2012
- 资助金额：
$ 10.15万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists