Investigating Social Spaces for Language Learning

调查语言学习的社交空间

• 批准号: 23520674
• 负责人: MURRAY Garold
• 金额: $ 3.16万
• 依托单位: Okayama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011-04-28 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23520674/
• 关键词: social learning space,; ecology,; space and place; 外国語教育; learner autonomy; Social learning space; ecology; 外国語習得; ソーシャルラーニングプレース; 英語教育; 言語習得; 語学学習; Ｓｐａｃｅ; Ａｆｆｏｒｄａｎｃｅ; 英語習得; space; affordance; social semiotics; affordances

项目成果

The power of place: Autonomy and space

场所的力量：自治和空间

• 发表时间: 2012
• 作者: Garold Murray;Naomi Fujishima;and Mariko Uzuka
• 通讯作者: and Mariko Uzuka

Social learning spaces: Affordances in a community of learners.

社交学习空间：学习者社区的可供性。

• 发表时间: 2013
• 期刊: Chinese Journal of Applied Linguistics.
• 作者: Garold Murray;Naomi Fujishima;and Mariko Uzuka;Garold Murray & Naomi Fujishima,
• 通讯作者: Garold Murray & Naomi Fujishima,

Researching the spatial dimension of learner autonomy

研究学习者自主性的空间维度

• 发表时间: 2014
• 作者: Murray;G
• 通讯作者: G

Social learning spaces and the invisible fence in Space, place and autonomy in language learning

社会学习空间和语言学习中的空间、地点和自主性中的无形栅栏

• 发表时间: 2015
• 作者: Murray;G.;Fujishima;N.;& Uzuka;M
• 通讯作者: M

The semiotics of place: Autonomy and space. In G. Murray (Ed.), Social Dimensions of Learner Autonomy in Language Learning

地方的符号学：自治与空间。

• 发表时间: 2014
• 作者: Murray;G.;Fujishima;N.;& Uzuka;M. (2014).
• 通讯作者: M. (2014).