A psychological study of the mechanism in which second language rule learning creates a high level of understanding in the native language

第二语言规则学习创造高水平母语理解机制的心理学研究

基本信息

  • 批准号:
    23530856
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.67万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2011
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2011 至 2013
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

This study focuses on "naive theory":the rules of native language interfere and restrain the learners from understanding English language rules.We developed a textbook that includes "thinking by relational operation", and examined the mechanism in which English language rule learning affects understanding the system of the native language -Japanese.The results show that, after using the textbook, the learners gained confidence in their understanding of English, especially in regard to negative questions. With regard to "relativization" in Japanese, many learners stated that the ease of expressing negation depends on the social relationship between the speaker and the listener. Moreover, regarding "realization" in Japanese, some learners seemed to have initial difficulties in shifting viewpoints, but they became accustomed to the process by the end of the experiment.
本研究以“朴素理论”(naive theory)--母语规则对学习者理解英语语言规则的干扰和抑制为研究对象,设计了一套包含“关系操作思维”的教材,考察了英语语言规则学习对理解母语--日语系统的影响机制。结果表明,使用该教材后,学习者对英语理解的信心增强,尤其是对否定疑问句的理解。关于日语中的“相对化”,许多学习者认为表达否定的难易程度取决于说话者和听话者之间的社会关系。此外,关于日语中的“实现”,一些学习者似乎在最初的转变观点时有困难,但他们在实验结束时已经习惯了这个过程。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
英語のルール学習における母語の自覚化の様相
学习英语规则时母语意识的各个方面
  • DOI:
  • 发表时间:
    2014
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    吉國 秀人
  • 通讯作者:
    吉國 秀人
英語のルール学習が母語の高次操作に及ぼす影響-学生を対象としたインタビューに基づく検討-
学习英语规则对母语高阶运算的影响——基于学生访谈的研究——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    吉國 秀人;吉國秀人;吉國 秀人;吉國秀人
  • 通讯作者:
    吉國秀人
英語のルール学習における母語の相対化の様相について
论英语规则学习中母语相对化的几个方面
  • DOI:
  • 发表时间:
    2013
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    吉國 秀人;吉國秀人
  • 通讯作者:
    吉國秀人
視点切り替えを促す教授方略が英語のルール適用と母語への興味に及ぼす影響
鼓励视角转换的教学策略对英语规则应用和母语兴趣的影响
  • DOI:
  • 发表时间:
    2011
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    吉國 秀人;吉國秀人;吉國 秀人;吉國秀人;吉國秀人
  • 通讯作者:
    吉國秀人
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    $ 0.67万
  • 项目类别:
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