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Inclusive Education System Supporting Social Participation for Preschoolers

支持学龄前儿童社会参与的全纳教育体系

基本信息

批准号：
23530867
负责人：
HATANO Etsuko
金额：
$ 3.24万
依托单位：
Shirayuri College
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2011
资助国家：
日本
起止时间：
2011 至 2013
项目状态：
已结题

项目摘要

The purpose of this study is to investigate the inclusive education system supporting social participation for preschoolers, and to examine how nursery school teachers should contact specialist and cooperate with specialized institution in order to support the children with special educational needs. The results show the three adaptive behavior assessment scales for children aged 3-6 years with special educational needs.

摘要本研究旨在探讨支持学前儿童社会参与的全纳教育体系，并探讨幼儿园教师应如何联系专家及与专业机构合作，以支持有特殊教育需要的儿童。结果表明：3种适应行为量表适用于3 ~ 6岁特殊教育需要儿童。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

保育カンファレンスの質的分析から見た保育巡回相談の評価

基于保育会议定性分析的保育咨询咨询评价

DOI：
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
0
作者：
大島真理子;秦野悦子;瀬戸淳子;野村直子;新沼優理;渡辺菜々子
通讯作者：
渡辺菜々子

園における子どもの育ちを支える保育巡回相談

支持幼儿园儿童成长的保育巡诊咨询

DOI：
发表时间：
2014
期刊：
発達, ミネルヴァ書房
影响因子：
0
作者：
Tadahiro Ito; Myumi Oie;Tsutomu Fujii;Hisashi Uebuchi;久保ゆかり;新　保育士養成講座編纂委員会編　/ 藤崎春代;杉澤武俊・村井潤一郎・寺尾敦・山田剛史;福田一彦（分担執筆）;久保ゆかり;Tadahiro Ito;藤崎春代（新保育士養成講座編纂委員会編）;久保ゆかり（共著）;寺尾敦・村井潤一郎・杉澤武俊・山田剛史;Tadahiro Ito;秦野悦子
通讯作者：
秦野悦子

特別ニーズ保育児への就学支援事例（２）就学後通常級から特別支援級経クラス移行したケース

特殊儿童保育支援事例（2）入学后从普通班级转入特殊儿童班级的事例

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
0
作者：
Takeuchi;K.;Aoyama;I.;Kanayama;K.;& Toda;Y.;Waranabe,Y.Jimerson,S.R.,Saeki,E.& Kido,M.;椎名乾平・岡田いずみ・上田卓司・大内善広;大澤絢乃・秦野悦子・瀬戸淳子・野村直子・鈴木普子・隠村美子
通讯作者：
大澤絢乃・秦野悦子・瀬戸淳子・野村直子・鈴木普子・隠村美子

特別ニーズ保育児への就学支援事例（１）　就学直前期の保護者の迷いに対する支援

特殊保育支援事例 (1) 对开学前不确定时期的家长的支援

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
0
作者：
Hashimoto;Y.;& Toda;Y.;Jimerson,S,Ishikuma,T.Ozawa,M,Watanabe,Y.,Nishiyama,H.Ikeda,M.,Pfohl,B.,Reeves,M,Cowan,K,& Brock,S;井出野尚　椎名乾平;秦野悦子・瀬戸淳子・野村直子・大澤絢乃・鈴木普子・隠村美子
通讯作者：
秦野悦子・瀬戸淳子・野村直子・大澤絢乃・鈴木普子・隠村美子

「保育臨床相談をコーディネートする教師」のためのワークショップ研修ガイドブック

“协调儿童保育临床咨询的教师”研讨会培训指南