Introducing Clinical Art into the creative expression curriculum of under-3-years-olds

将临床艺术引入3岁以下儿童创意表达课程

• 批准号: 23531098
• 负责人: HOSAKA Yu
• 金额: $ 3.24万
• 依托单位: Seiwa Gakuen Junior College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23531098/
• 关键词: ３歳未満児; 造形表現活動; 臨床美術; 保育者養成カリキュラム; 3歳未満児保育; 保育者養成; 保育内容; 造形表現; 3歳未満児; 3歳未満児に対する保育内容

On the basis of questions gained from a factual survey of creative expression activities of day nursery children under 3 years, we have developed ac educational program, which incorporates Clinical Art,and performed practical research. We have also provided a concrete model for the training of childcare workers (CWs). In a questionnaire targeting 1,430 CWs in Miyagi pref., significant differences among CWs were observed in terms of attention to individual developmental differences among children, therms and specific contents of activities, evaluation methods and satisfaction levels of children. Our program was put into practice at two day nurseries ;through this, we observed improvements and changes in children's willingness to take on activities and an increased awareness and understanding of CWs. Finally,we created a proposal for practical exercises on creative expression within CW training, and proposed an effective course design for the teaching of creative expression skill.

根据对3岁以下幼儿创造性表达活动的实际调查，我们制定了一个结合临床艺术的教育计划，并进行了实践研究。我们也为儿童保育工作者的培训提供了具体的模式。通过对宫城县1430名幼师的问卷调查，发现各幼师在对儿童个体发展差异的关注程度、活动的主题和具体内容、儿童的评价方法和满意度等方面存在显著差异。我们的计划在两日托儿所付诸实施；通过这项活动，我们观察到孩子们参加活动的意愿有所改善和变化，对化学武器的认识和理解也有所提高。最后，我们提出了在创意表达训练中进行实践练习的建议，并对创意表达技能的教学提出了有效的课程设计。

项目成果

保育現場における造形活動の現状と課題に関する研究〜宮城県現任保育士アンケート調査より〜

保育环境中的创造性活动的现状及问题研究 - 基于对宫城县现有保育工作者的问卷调查 -

• 发表时间: 2013
• 期刊: 帯広大谷短期大学障害学習センター紀要
• 作者: 西山修;片山美香;岡山万里;西山修;西山修;大橋 喜美子;大橋喜美子 三宅茂夫;今福理博・大橋喜美子・明和政子*;大橋喜美子;大橋喜美子;大橋 喜美子;大橋 喜美子;大橋喜美子;シンポジウム企画：大橋喜美子;小笠原文;小笠原文;大橋喜美子・山内五百子・片岡滋夫;大橋喜美子;大橋喜美子・三宅茂夫;小笠原文;大橋喜美子・三宅茂夫;小笠原文;大橋喜美子;大橋喜美子;小笠原文,狩谷美穂;小笠原文;小笠原文・狩谷美穂;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;鈴木幹雄・長谷川哲哉（編） 小笠原文（第１２章）;保坂遊,青木一則,上村裕樹;上村裕樹,保坂遊,青木一則
• 通讯作者: 上村裕樹,保坂遊,青木一則

保育現場における造形活動の現状と課題に関する研究～宮城県現任保育士アンケート調査より～

保育环境建模活动的现状及问题研究——基于宫城县现有保育工作者的问卷调查——

• 发表时间: 2013
• 期刊: 帯広大谷短期大学生涯学習センター紀要
• 作者: 西山修;片山美香;岡山万里;西山修;西山修;大橋 喜美子;大橋喜美子 三宅茂夫;今福理博・大橋喜美子・明和政子*;大橋喜美子;大橋喜美子;大橋 喜美子;大橋 喜美子;大橋喜美子;シンポジウム企画：大橋喜美子;小笠原文;小笠原文;大橋喜美子・山内五百子・片岡滋夫;大橋喜美子;大橋喜美子・三宅茂夫;小笠原文;大橋喜美子・三宅茂夫;小笠原文;大橋喜美子;大橋喜美子;小笠原文,狩谷美穂;小笠原文;小笠原文・狩谷美穂;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;鈴木幹雄・長谷川哲哉（編） 小笠原文（第１２章）;保坂遊,青木一則,上村裕樹;上村裕樹,保坂遊,青木一則;保坂遊 青木一則 上村裕樹;上村裕樹 保坂遊 青木一則
• 通讯作者: 上村裕樹 保坂遊 青木一則

保育現場における造形表現活動の現状と課題−宮城県現任保育士アンケート調査より−

保育环境中的创意表达活动的现状和问题 - 基于对宫城县现有保育工作者的问卷调查 -

• 发表时间: 2013
• 作者: 西山修;片山美香;岡山万里;西山修;西山修;大橋 喜美子;大橋喜美子 三宅茂夫;今福理博・大橋喜美子・明和政子*;大橋喜美子;大橋喜美子;大橋 喜美子;大橋 喜美子;大橋喜美子;シンポジウム企画：大橋喜美子;小笠原文;小笠原文;大橋喜美子・山内五百子・片岡滋夫;大橋喜美子;大橋喜美子・三宅茂夫;小笠原文;大橋喜美子・三宅茂夫;小笠原文;大橋喜美子;大橋喜美子;小笠原文,狩谷美穂;小笠原文;小笠原文・狩谷美穂;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;鈴木幹雄・長谷川哲哉（編） 小笠原文（第１２章）;保坂遊,青木一則,上村裕樹;上村裕樹,保坂遊,青木一則;保坂遊 青木一則 上村裕樹;上村裕樹 保坂遊 青木一則;保坂遊,青木一則;保坂遊 青木一則;保坂遊,青木一則,上村裕樹
• 通讯作者: 保坂遊,青木一則,上村裕樹

乳幼児保育における造形活動の課題(3)−保育士との協働による臨床美術実践研究−

婴幼儿保育艺术活动的挑战（3）-与保育老师合作的临床艺术实践研究-

• 发表时间: 2014
• 作者: 西山修;片山美香;岡山万里;西山修;西山修;大橋 喜美子;大橋喜美子 三宅茂夫;今福理博・大橋喜美子・明和政子*;大橋喜美子;大橋喜美子;大橋 喜美子;大橋 喜美子;大橋喜美子;シンポジウム企画：大橋喜美子;小笠原文;小笠原文;大橋喜美子・山内五百子・片岡滋夫;大橋喜美子;大橋喜美子・三宅茂夫;小笠原文;大橋喜美子・三宅茂夫;小笠原文;大橋喜美子;大橋喜美子;小笠原文,狩谷美穂;小笠原文;小笠原文・狩谷美穂;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;鈴木幹雄・長谷川哲哉（編） 小笠原文（第１２章）;保坂遊,青木一則,上村裕樹;上村裕樹,保坂遊,青木一則;保坂遊 青木一則 上村裕樹;上村裕樹 保坂遊 青木一則;保坂遊,青木一則
• 通讯作者: 保坂遊,青木一則

保育現場における造形表現活動の現状と課題ー宮城県現任保育士アンケート調査よりー

保育环境中的创意表达活动的现状和问题 - 基于对宫城县现有保育工作者的问卷调查 -

• 发表时间: 2013
• 作者: 西山修;片山美香;岡山万里;西山修;西山修;大橋 喜美子;大橋喜美子 三宅茂夫;今福理博・大橋喜美子・明和政子*;大橋喜美子;大橋喜美子;大橋 喜美子;大橋 喜美子;大橋喜美子;シンポジウム企画：大橋喜美子;小笠原文;小笠原文;大橋喜美子・山内五百子・片岡滋夫;大橋喜美子;大橋喜美子・三宅茂夫;小笠原文;大橋喜美子・三宅茂夫;小笠原文;大橋喜美子;大橋喜美子;小笠原文,狩谷美穂;小笠原文;小笠原文・狩谷美穂;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;小笠原文;鈴木幹雄・長谷川哲哉（編） 小笠原文（第１２章）;保坂遊,青木一則,上村裕樹;上村裕樹,保坂遊,青木一則;保坂遊 青木一則 上村裕樹;上村裕樹 保坂遊 青木一則;保坂遊,青木一則;保坂遊 青木一則;保坂遊,青木一則,上村裕樹;保坂遊,青木一則;保坂遊,青木一則;保坂遊 青木一則 上村裕樹
• 通讯作者: 保坂遊 青木一則 上村裕樹