Empirical, practicing research on method of promoting and evaluating elementary and junior high school student's "Language power"

中小学生“语言力”提升与评价方法的实证、实践研究

• 批准号: 23531176
• 负责人: MATSUTOMO Kazuo
• 金额: $ 3.24万
• 依托单位: University of Fukui
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011-04-28 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23531176/
• 关键词: 言語力; 言語パフォーマンス; コミュニケーション能力; 教師の見取り; 教師のインターベンション; 言語活動; インターベンション; 学習課題; 学習者相互のコミュニケーション; 学齢固有性; 表現の豊かさ; 言語能力; 教師の実践的力量形成; 教員研修開発; 教師の関わり; パフォーマンス評価; 言語活動の質

项目成果

「言語パフォーマンス能力の質を捉える理論的枠組に関する研究―国語科授業における現象的側面に着目して―」

《理解语言表现能力质量的理论框架研究——以日语课堂中的现象为视角》

• 发表时间: 2013
• 期刊: 『国語国文学』
• 作者: 秋田喜代美;深谷優子;上原友紀子;足立幸子;足立幸子;鈴木真由子・荒井紀子・綿引伴子;田尻信壹;松友一雄
• 通讯作者: 松友一雄

国語科の授業作りと評価を考えるｰ教師の「見取り」とインターベンションｰ

关于日语系备课与评价的思考——教师的“监督”与干预——

• 发表时间: 2014
• 作者: 大和真希子;松友一雄;岩永正史;荒井紀子・鈴木真由子・高木幸子・綿引伴子他;足立幸子;松友一雄
• 通讯作者: 松友一雄

言語的コミュニケーションへの接近－「学び合い」の場へのアプローチあるいはプロダクトのために（序）－

接近语言交流 - 接近“相互学习”或产品的场所（简介） -

• 作者: 大和真希子;松友一雄;岩永正史;荒井紀子・鈴木真由子・高木幸子・綿引伴子他;足立幸子;松友一雄;足立幸子;鎌田浩子・綿引伴子;保坂修男・岩永正史;牧戸章
• 通讯作者: 牧戸章

言語活動を活性化する教師のインターベンションを支える「見取り」に関する研究

支持教师干预以振兴语言活动的“观看”研究

• 发表时间: 2014
• 期刊: 福井大学教育実践研究
• 作者: 松友一雄;大和真希子
• 通讯作者: 大和真希子

「小学校低学年の授業における教師のインターベンションの共通性と効果に関する研究」

《幼儿课堂教师干预的共性及效果研究》

• 发表时间: 2013
• 期刊: 『福井大学教育実践研究』
• 作者: 松友一雄;大和真希子;足立幸子;田尻信壹;Sachiko Adachi;綿引伴子・荒井紀子・鈴木真由子;大和真希子・松友一雄
• 通讯作者: 大和真希子・松友一雄