Educational Effectiveness of an Intravenous Drip Model Material

静脉滴注模型材料的教育效果

• 批准号: 23593193
• 负责人: MATSUYAMA Tomoko
• 金额: $ 3.33万
• 依托单位: Tokyo Health Care University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23593193/
• 关键词: モデル教材; 看護技術; 教育効果; 学習プログラム; 基礎看護技術

We aimed at evaluating the educational effectiveness of a teaching model representing an intravenous drip ("IV model") and to create a learning program using the IV model. Two groups of 70 nursing students, with and without the IV model, were engaged in patient care that involved the changing of Japanese-style sleepwear during the infusion. Action goals of 55 items were evaluated as well as students' thoughts during the practice that were recorded in semi-structured interviews. Results show significantly higher mean values of action goals for IV control items (check of line, insertion site, dripping) for the "with" group. Students in the "with" group tended to pay more attention to abnormalities such as air entrapment and dripping variation, whereas students of the "without" group gave up drip management. Our results confirmed the educational effectiveness of the IV model and gave direction for creating a thought-provoking learning program exploiting characteristics of the IV model.

我们的目标是评估一种代表静脉滴注的教学模式(“静脉滴注模式”)的教育效果，并使用静脉滴注模式创建学习计划。两组70名护生，分别使用和不使用静脉注射模式，从事病人护理，包括在输液过程中更换日式睡衣。评估了55个项目的行动目标以及学生在练习过程中的想法，并以半结构化访谈的形式记录下来。结果显示，“with”组的IV控制项(检查线条、插入位置、滴水)的行动目标平均值显著较高。“有”组的学生倾向于更多地注意诸如空气滞留和滴水变异等异常情况，而“无”组的学生则放弃了滴管。我们的结果证实了IV模式的教育有效性，并为利用IV模式的特点创建发人深省的学习方案提供了方向。

项目成果

看護学生の看護技術教育における寝衣交換に関する文献の検討

护生护理技术教育中更换床单的文献综述

• 发表时间: 2012
• 作者: 杉本恒美;小山賢太郎;片山富美代;Kentaro Koyama and Tsuneyoshi Sugimoto and Fumiyo Katayama;竹前(但井)良美
• 通讯作者: 竹前(但井)良美

看護学生に対する点滴静脈注射の看護技術演習に関する文献の検討

护生静脉滴注护理技能培训文献综述

• 发表时间: 2012
• 作者: 小山賢太郎;片山富美代;杉本恒美;土田由美
• 通讯作者: 土田由美

我が国の看護学生の看護技術演習の教育方法に関する文献検討

日本护生护理技能培训教育方法文献综述

• 发表时间: 2012
• 作者: 小山賢太郎;片山冨美代;杉本恒美;田中志穂
• 通讯作者: 田中志穂

「点滴静脈注射滴下可能モデル教材」の教育効果に関する研究－滴下の有無が思考や行動に与える影響－

“静脉输液示范教材”的教育效果研究——有无输液对思维和行为的影响——

• 发表时间: 2014
• 作者: 小山賢太郎;杉本恒美;片山富美代;池田遼;波多野悠;髙橋智子
• 通讯作者: 髙橋智子

「点滴静脈注射滴下可能モデル教材」の教育効果に関する研究―滴下の有無が思考や行動に与える影響―

“允许静脉输液的示范教材”的教育效果研究——有无输液对思维和行为的影响——

• 发表时间: 2012
• 作者: 杉本恒美;小山賢太郎;片山富美代;髙橋智子
• 通讯作者: 髙橋智子