A Fundamental Study on Mental Grammar of Japanese Language Learner

日语学习者心理语法的基础研究

• 批准号: 23652110
• 负责人: NAJIMA Yoshinao
• 金额: $ 0.67万
• 依托单位: Tohoku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23652110/
• 关键词: 心的文法; ノダ文; 韓国人学習者; 中国人学習者; 対照研究; 日本語学習者; 国際研究者交流

How do Japanese language learners understand Japanese grammar? To clarify it, I focused on the point of view of meta cognition, and carried out a questionnaire survey for Korean learners and Chinese learners. Analysis revealed that; as a common feature of both learners, it does not fully understand the importance of context and there is a lack of understanding of the pragmatic feature of Noda - statement. By contrast both learners groups, Korean learners were relatively understanding of the pragmatic conditions, but Chinese learners were not. They were relatively understanding of semantic a syntactic features. This means that it is necessary to consider how to teach Noda - statement according to the learners.

日语学习者如何理解日语语法？为了阐明这一点，笔者着重从Meta认知的角度，对韩国和中国的学习者进行了问卷调查。分析显示，作为两种学习者的共同特点，对语境的重要性认识不足，对野田陈述的语用特征认识不足。对比两组学习者，韩国学习者对语用条件的理解相对较好，而中国学习者对语用条件的理解相对较差。他们对语义和句法特征的理解相对较好。这就意味着有必要根据学习者的情况考虑如何教授野田-语句。

项目成果

ワークショップ：語用論研究から日本語教育へ，日本語教育から語用論研究へ

研讨会：从语用学研究到日语教育，从日语教育到语用学研究

• 发表时间: 2012
• 作者: Willey;Ian;井上史雄;名嶋義直・小山友里江・梅木俊輔・エミ インダー プリヤンティ
• 通讯作者: 名嶋義直・小山友里江・梅木俊輔・エミ インダー プリヤンティ

ノダに関する心的文法 -中国人学習者と韓国人学習者との比較

野田的心理语法——中韩学习者的比较

• 发表时间: 2014
• 期刊: 日本語言文化研究
• 作者: Willey;Ian;伊地智善継編;名嶋義直
• 通讯作者: 名嶋義直

ワークショップ「語用論研究から日本語教育へ

“从语用学研究到日语教育”研讨会

• 发表时间: 2012
• 作者: Rinnert;Carol;& Willey;Ian;井上史雄;名嶋義直・小山友里江・梅木俊 輔・エミ=インダープリヤンティ
• 通讯作者: 名嶋義直・小山友里江・梅木俊 輔・エミ=インダープリヤンティ

ノダ文に関する心的文法について-中国人学習者の場合-

关于野田句子的心理语法-汉语学习者-

• 发表时间: 2013
• 作者: Willey;Ian;名嶋義直
• 通讯作者: 名嶋義直

ノダ文に関する語用論的考察-韓国人日本語学習者の場合-

关于 noda 句子的实用注意事项 - 针对韩国日语学习者 -

• 发表时间: 2014
• 期刊: 第九回国際日本語教育・日本研究シンポジウム2012論文集
• 作者: Ken-ichi Kadooka;劉潔・大橋眞・岸江信介;名嶋義直
• 通讯作者: 名嶋義直