Development and Introduction of Team Based Learning (TBL) to Nursing Education

基于团队的学习（TBL）的发展和引入护理教育

• 批准号: 23660009
• 负责人: OHARA Kimiko
• 金额: $ 0.58万
• 依托单位: Kochi University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2012
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23660009/
• 关键词: チーム基盤型学習法; 教育方法; 基礎看護学教育; チーム基盤型学習 TBl; チーム基盤型学習法TBL

Interest towards each lesson was improved as a result of introducing Team Based Learning (TBL) to nursing education classes. In addition, scores earned in the test after team discussion increased from the test students took individually. Team Based Learning (TBL) is a useful method to prompt student participation, and to effectively develop learning efficiency.

在护理教育课程中引入基于团队的学习(TBL)，提高了学生对每一课的兴趣。此外，小组讨论后在测试中获得的分数从学生个人参加的测试中增加。基于团队的学习是促进学生参与，有效提高学习效率的一种有效方法。

项目成果

チーム基盤型学習法(Team Based Learning ; TBL)における中間ピア評価

团队学习 (TBL) 中的中级同行评估

• 发表时间: 2011
• 作者: 和田 庸平;川島 美保;尾原喜美子
• 通讯作者: 尾原喜美子

週刊「医学界新聞」

周刊《医学会报》

• 发表时间: 2013
• 作者: 和田 庸平;川島 美保;尾原喜美子;尾原喜美子
• 通讯作者: 尾原喜美子

チーム基盤型学習法(Term based Learning TBL)による小児看護学の授業展開と評価 -実施３年間の比較－

使用团队学习（TBL）的儿科护理课程开发和评估 - 3年实施比较 -

• 发表时间: 2012
• 作者: 加藤圭子;徳永香里;徳永 香里;加藤 圭子;尾原喜美子;尾原喜美子他;尾原喜美子
• 通讯作者: 尾原喜美子

チーム基盤型学習法(TBL)による小児看護学の授業展開と評価-実施 3 年間の比較-

使用团队学习（TBL）的儿科护理课程开发和评估 - 3年实施比较 -

• 发表时间: 2012
• 作者: 加藤圭子;徳永香里;徳永 香里;加藤 圭子;尾原喜美子;尾原喜美子他
• 通讯作者: 尾原喜美子他

チーム基盤型学習法(TBL)を導入した授業の教育効果

使用团队学习 (TBL) 的课程的教育效果

• 发表时间: 2011
• 作者: 加藤圭子;徳永香里;徳永 香里;加藤 圭子;尾原喜美子;尾原喜美子他;尾原喜美子;尾原喜美子;尾原喜美子他;尾原喜美子他
• 通讯作者: 尾原喜美子他