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Developing a learning material using American Signs based on a new English textbook for junior high school
根据新初中英语教材开发美国标志学习材料
基本信息
- 批准号：24501125
- 负责人：
- 金额：$ 3.16万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2012
- 资助国家：日本
- 起止时间：2012-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
聴覚障害特別支援学校におけるALTの活用－にほんじん教員への質問し調査の結果から
听力障碍者特殊支援学校中 ALT 的利用情况——基于对日本教师的调查结果
- DOI：
- 发表时间：
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：松藤みどり;松藤みどり;松藤みどり
- 通讯作者：松藤みどり
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Matsufuji Midori其他文献
Die Wiederholung des <Gleichen>? Eine Obsession bei Kierkegaard
Die Wiederholung des <Gleichen>？
- DOI：
- 发表时间：
2014 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Matsufuji Midori;Masahiko Suto;and Yutaka Osugi;Yoshihiko Hirano - 通讯作者：
Yoshihiko Hirano
南山大学人文学部日本文化学科論集
南山大学人文学院日本文化保藏中心
- DOI：
- 发表时间：
2015 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Matsufuji Midori;Masahiko Suto;and Yutaka Osugi;Yoshihiko Hirano;丸山徹 - 通讯作者：
丸山徹
Teaching English at Elementary Department of Special Needs Educati on Schools for the Deaf
聋人特殊教育学校小学部英语教学
- DOI：
- 发表时间：
2011 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Matsufuji Midori;Masahiko Suto;and Yutaka Osugi - 通讯作者：
and Yutaka Osugi
スワヒリ女性の声を聞く-「結婚」を通して見るスワヒリ社会の実情(1)～ザンブバル島チャアニ村およびペンバ島ウェテ市の事例から～
聆听斯瓦希里女性的声音——从“婚姻”看斯瓦希里社会现实（一）——赞布巴鲁岛查尼村和奔巴岛韦特市案例分析——
- DOI：
- 发表时间：
2011 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Matsufuji Midori;Masahiko Suto;and Yutaka Osugi;Yoshihiko Hirano;丸山徹;竹村景子 - 通讯作者：
竹村景子
Matsufuji Midori的其他文献
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{{ truncateString('Matsufuji Midori', 18)}}的其他基金
Development of CAN-DO List for Teaching English for Hearing Impaired Children
制定听障儿童英语教学 CAN-DO 列表
- 批准号：
15K04481 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
聴覚障害幼児に対する「読み聞かせ」の指導スキル確立に関する実証的研究
建立听障儿童朗读教学技能的实证研究
- 批准号：
23K20718 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
聴覚障害者の鑑賞環境向上のための人材育成プログラムおよび導入マニュアルの開発
制定人力资源开发计划和介绍手册，以改善听力障碍者的观看环境
- 批准号：
24K03577 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
聴覚障害児の物語文理解における推論生成と「心の理論」の関連性
听障儿童叙事理解中推理生成与“心理理论”的关系
- 批准号：
24H02465 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists
聴覚障害学生のセルフ・アドボカシー向上のための日本手話習得支援に関する研究
日本手语习得支持以提高听障学生自我宣传能力的研究
- 批准号：
24K06163 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
健聴児ならびに聴覚障害児の数学的コミュニケーションの認知-非認知能力の測定
测量听力和听力障碍儿童的数学交流的认知和非认知能力
- 批准号：
23K20191 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
聴覚障害乳幼児と教員のコミュニケーション行動の発達心理学的研究
听障婴儿与教师沟通行为的发展心理学研究。
- 批准号：
24K16723 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
疫学×計算×基礎を融合したシクロデキストリン含有医薬品の聴覚障害の評価
结合流行病学、计算和基础知识评价含环糊精药物的听力损伤
- 批准号：
24K09941 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
定量的構造活性相関モデルを活用したシスプラチン腎障害・聴覚障害の新規予防薬の探索
利用定量结构-活性关系模型寻找顺铂肾损伤和听力损伤的新预防药物
- 批准号：
24K09958 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
聴覚障害児の読解に視覚的情報はどれだけ有効か：図が文章理解に与える効果の検討
视觉信息对听障儿童的阅读理解有多有效：检查图片对文本理解的影响
- 批准号：
24K06190 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
聴覚障害児のための英語の発話明瞭度に関する尺度の作成と効果測定
听障儿童英语言语清晰度量表的编制及有效性测量
- 批准号：
24K06188 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 3.16万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)