The L2 Selves of Japanese Science and Engineering Students
The L2 Selves of Japanese Science and Engineering Students
日本理工科学生的 L2 自我
批准号：
24520691
负责人：
APPLE Matthew
金额：
$2.0万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2012
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2012-04-01 至 2015-03-31
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Possible selves for EFL motivation of future scientists
未来科学家 EFL 动机的可能自我
未来科学家 EFL 动机的可能自我
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Glen Hill, Matthew Apple, Joseph Falout]
通讯作者：
Joseph Falout
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Matthew Apple, Glen Hill, Glen Hill]
通讯作者：
Glen Hill
JALT 2012 Conference Proceedings
JALT 2012 会议论文集
JALT 2012 会议论文集
DOI：
--
发表时间：
2013
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Glen Hill, Joseph Falout, Matthew Apple]
通讯作者：
Matthew Apple
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Matthew Apple, Joseph Falout]
通讯作者：
Joseph Falout
The 'state' of L2 motivation in Japan: When a state is not a state
日本L2动机的“状态”：当状态不再是状态时
日本L2动机的“状态”：当状态不再是状态时
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Matthew Apple, Joseph Falout, Matthew Apple]
通讯作者：
Matthew Apple
共 10 条
Positive Psychology in foreign language education: The impact of study abroad on Japanese learners
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批准号：23K00760
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项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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资助金额：$2.91万
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财政年份：2023
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负责人：APPLE Matthew
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依托单位：