Education and Religion in Kyoto School of Philosophy of Education

京都教育哲学学校的教育与宗教

• 批准号: 24530956
• 负责人: NISHIMURA Takuo
• 金额: $ 1.75万
• 依托单位: Nara Women's University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2012
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2012-04-01 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-24530956/
• 关键词: 京都学派教育哲学; 宗教性; 超越性; 生命性; 臨床性; 公共性; 言語; 京都学派; 教育における宗教性; 教育と超越; 臨床教育学; 経験と言語; 木村素衞; 三木清; 高坂正顕; 「空」の教育思想

项目成果

高坂正顕：歴史的世界における主体形成の教育思想

小坂正明：历史世界主体形成的教育思想

• 发表时间: 2015
• 期刊: 近代教育フォーラム
• 作者: Ono;K.;Yamamura;K.;Ishikawa;Y.;Uoshima;K.;Maeda;T.;Saito;Y.;& Matsushita;K.;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代;平山朋子・松下佳代・西村敦・堀寬史;松下佳代;平山朋子;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代・高橋雄介・坂本尚志・田川千尋・田口真奈・平山朋子・大山牧子・畑野快・蒋妍・羽山裕子・山本はるか・斉藤有吾・蒲雲菲;平山朋子・松下佳代・西村 敦・堀 寛史;松下佳代（松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;田口真奈・松下佳代（松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;小野和宏・松下佳代（松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;松下佳代;松下佳代 （日本教育方法学会編）;松下佳代（鈴木真理子・楠見孝・都築章子・鳩野逸生・松下佳代編著）;松下佳代（溝上慎一・松下佳代編著）;松下佳代（田中智志・橋本美保監修，山内紀幸編）;松下佳代（日本教育方法学会編）;松下佳代・田川千尋・坂本尚志（関西地区FD連絡協議会・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;平山朋子・松下佳代・西村敦（小田隆治・杉原真晃編著）;松下佳代（グループ・ディダクティカ編）;白水浩信;吉田敦彦;井谷信彦;井谷信彦;岡本哲雄;山内清郎;山田真由美
• 通讯作者: 山田真由美

「おのずから・みずから」のはたらきとしての教育――「京都学派から」ではないアプローチの提言

教育作为“自发/个人”的功能——提出一种非“京都学派”的方法

• 发表时间: 2015
• 期刊: 近代教育フォーラム
• 作者: Ono;K.;Yamamura;K.;Ishikawa;Y.;Uoshima;K.;Maeda;T.;Saito;Y.;& Matsushita;K.;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代;平山朋子・松下佳代・西村敦・堀寬史;松下佳代;平山朋子;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代・高橋雄介・坂本尚志・田川千尋・田口真奈・平山朋子・大山牧子・畑野快・蒋妍・羽山裕子・山本はるか・斉藤有吾・蒲雲菲;平山朋子・松下佳代・西村 敦・堀 寛史;松下佳代（松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;田口真奈・松下佳代（松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;小野和宏・松下佳代（松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;松下佳代;松下佳代 （日本教育方法学会編）;松下佳代（鈴木真理子・楠見孝・都築章子・鳩野逸生・松下佳代編著）;松下佳代（溝上慎一・松下佳代編著）;松下佳代（田中智志・橋本美保監修，山内紀幸編）;松下佳代（日本教育方法学会編）;松下佳代・田川千尋・坂本尚志（関西地区FD連絡協議会・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;平山朋子・松下佳代・西村敦（小田隆治・杉原真晃編著）;松下佳代（グループ・ディダクティカ編）;白水浩信;吉田敦彦;井谷信彦;井谷信彦;岡本哲雄;山内清郎;山田真由美;神戸和佳子
• 通讯作者: 神戸和佳子

京都哲学のポテンシャルをめぐって―「己事究明」というスタイル―

关于京都哲学的潜力——“自省”的风格——

• 发表时间: 2015
• 期刊: 近代教育フォーラム
• 作者: Ono;K.;Yamamura;K.;Ishikawa;Y.;Uoshima;K.;Maeda;T.;Saito;Y.;& Matsushita;K.;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代;平山朋子・松下佳代・西村敦・堀寬史;松下佳代;平山朋子;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代・高橋雄介・坂本尚志・田川千尋・田口真奈・平山朋子・大山牧子・畑野快・蒋妍・羽山裕子・山本はるか・斉藤有吾・蒲雲菲;平山朋子・松下佳代・西村 敦・堀 寛史;松下佳代（松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;田口真奈・松下佳代（松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;小野和宏・松下佳代（松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;松下佳代;松下佳代 （日本教育方法学会編）;松下佳代（鈴木真理子・楠見孝・都築章子・鳩野逸生・松下佳代編著）;松下佳代（溝上慎一・松下佳代編著）;松下佳代（田中智志・橋本美保監修，山内紀幸編）;松下佳代（日本教育方法学会編）;松下佳代・田川千尋・坂本尚志（関西地区FD連絡協議会・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;平山朋子・松下佳代・西村敦（小田隆治・杉原真晃編著）;松下佳代（グループ・ディダクティカ編）;白水浩信;吉田敦彦;井谷信彦;井谷信彦;岡本哲雄
• 通讯作者: 岡本哲雄

「京都学派」教育人間学の暫定的マッピングの試み

“京都学派”教育人类学的尝试

• 发表时间: 2014
• 期刊: 近代教育フォーラム
• 作者: Ono;K.;Yamamura;K.;Ishikawa;Y.;Uoshima;K.;Maeda;T.;Saito;Y.;& Matsushita;K.;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代;平山朋子・松下佳代・西村敦・堀寬史;松下佳代;平山朋子;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代・高橋雄介・坂本尚志・田川千尋・田口真奈・平山朋子・大山牧子・畑野快・蒋妍・羽山裕子・山本はるか・斉藤有吾・蒲雲菲;平山朋子・松下佳代・西村 敦・堀 寛史;松下佳代（松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;田口真奈・松下佳代（松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;小野和宏・松下佳代（松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;松下佳代;松下佳代 （日本教育方法学会編）;松下佳代（鈴木真理子・楠見孝・都築章子・鳩野逸生・松下佳代編著）;松下佳代（溝上慎一・松下佳代編著）;松下佳代（田中智志・橋本美保監修，山内紀幸編）;松下佳代（日本教育方法学会編）;松下佳代・田川千尋・坂本尚志（関西地区FD連絡協議会・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;平山朋子・松下佳代・西村敦（小田隆治・杉原真晃編著）;松下佳代（グループ・ディダクティカ編）;白水浩信;吉田敦彦;井谷信彦;井谷信彦;岡本哲雄;山内清郎;山田真由美;神戸和佳子;西村拓生
• 通讯作者: 西村拓生

大学の現在：私たちは日本の高等教育をどうするのか

大学现状：日本的高等教育该何去何从？

• 发表时间: 2013
• 期刊: 『関西教育学会年報』
• 作者: Ono;K.;Yamamura;K.;Ishikawa;Y.;Uoshima;K.;Maeda;T.;Saito;Y.;& Matsushita;K.;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代;平山朋子・松下佳代・西村敦・堀寬史;松下佳代;平山朋子;松下佳代;松下佳代;松下佳代;松下佳代・高橋雄介・坂本尚志・田川千尋・田口真奈・平山朋子・大山牧子・畑野快・蒋妍・羽山裕子・山本はるか・斉藤有吾・蒲雲菲;平山朋子・松下佳代・西村 敦・堀 寛史;松下佳代（松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;田口真奈・松下佳代（松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;小野和宏・松下佳代（松下佳代・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;松下佳代;松下佳代 （日本教育方法学会編）;松下佳代（鈴木真理子・楠見孝・都築章子・鳩野逸生・松下佳代編著）;松下佳代（溝上慎一・松下佳代編著）;松下佳代（田中智志・橋本美保監修，山内紀幸編）;松下佳代（日本教育方法学会編）;松下佳代・田川千尋・坂本尚志（関西地区FD連絡協議会・京都大学高等教育研究開発推進センター編）;平山朋子・松下佳代・西村敦（小田隆治・杉原真晃編著）;松下佳代（グループ・ディダクティカ編）;白水浩信;吉田敦彦;井谷信彦;井谷信彦;岡本哲雄;山内清郎;山田真由美;神戸和佳子;西村拓生;西村拓生
• 通讯作者: 西村拓生